如何避免学生染上网瘾.doc

如何避免学生染上网瘾一、学生在网络中的误区代沟冲突给学生带来的成长困惑，是导致许多学生迷恋上网、甚至染上网瘾的重要原因。代沟冲突多数表现为家长、老师与中学生的冲突。这种冲突主要来源于家长和老师两个方面。部分家长认为学生玩电脑非常好，在网上能学习，能查资料，比和同学打打闹闹而不学习好得多，于是放手不管。还有一些家长认为网络是可怕的，孩子绝对不能上网，发现孩子上网就大打出手，于是孩子和家长产生了隔阂。在中学生逆反心理非常严重的阶段，这样做的后果往往适得其反。很多老师认为网络是吞噬孩子青春的豺狼，也是强硬反对，由此也和学生发生着矛盾，引起学生学生的反感。二、防止学生上网成瘾的措施若是想让学生能够彻底地脱离网络，走出网络的瘾中，就要在根本上来解决，不能简单地严管，也不能单单地去做教育和心理教育，还不能靠医疗机构等等，必须要全社会齐抓共管，要从多方面，多角度，多层次来进行全面的整治和综合治理。只有做到这样，才会有所好转，具体从下面几个方面来实施。1.改变孩子的生存状态中学生使用网络是出于某种生活或学习的需要。根据对中学生接触互联网情况的调查和研究，我国中学生接触互联网主要是为了满足伙伴交往的需要、忘记烦恼并摆脱生活压力的需要、刺激兴奋情绪的娱乐需要、消磨时间的需要以及社会学习的需要等。因此要治理中学生网络成瘾问题，首先要了解中学生的网络需求，以及满足中学生需求的各种途径。全社会要树立科学的成才观，不但关注中学生的学习与生活，更应关注他们的身心健康，满足他们心理与身体的需求。要积极引导他们开展丰富多彩的社会实践活动，让他们在快乐的成长环境中发现现实生活的美，将生活和学习的热情投入现实中去，而不是沉溺于虚无缥缈的网络世界中。2.缩短代沟与孩子实现共同成长中学生在成长过程中如果得到家长及时、正确的指导，就能从中获得许多有益的帮助。因此，家长在防止中学生网络成瘾中有重要作用。家长要学会掌握现代社会信息交流的方式，能够进入孩子们的网络世界，直接了解虚拟世界里孩子的思维。这样才能缩短家长与孩子的代沟，增强相互间的了解与通融。家长提高了网络知识水平，可以更好地、更直接地指导孩子上网，更能加强对孩子上网的监督。同时，只有家长形成对网络的正确认识，才可能培养、提高孩子的审美能力、辨别能力，使之取其高雅、弃其低俗，这样才能使孩子受益于网络。同时，要以平等的态度引导孩子的网络行为，家长要明确告诉孩子上网注意适度，做到能进得去，出得来。要有意巧妙地引导孩子浏览优秀健康的网页。正面激励与指导教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，这样教育引导孩子才能事半功倍。3.加强设备投入，拓展学生对网络的学习兴趣在网络信息技术学习中，很多学生对不断更新的网络信息技术表现出浓厚的兴趣，但有限的课堂教学内容和时间远远不能满足他们求知的需要。对此，学校可充分利用已有设备，通过成立网络发展兴趣小组并聘请专业教师讲课和辅导，来满足学生的求知欲，同时，加大对网络设备的投入力量，跟上时代信息的发展，从各个层面、各个角度提高学生对网络信息的运用能力。同时，多开展有利于学生个性发展的信息技术课外活动，这对推动学生个性发展，全面提高学生信息培养有很大帮助。三、总结从自身、家庭、学校三方面入手，从根本上提高学生的审美能力、辨别能力，有助于从根源上杜绝和戒除网瘾，使学生能够在现实的学习生活中找到美的享受，摒弃网络的虚拟世界中的虚幻东西，不去沉溺于虚渺的网络世界中。有了良好的信息素养，学生在网上找可以找到自己的发展方向，合理的