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文档简介

篮球运动简介教案设计教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对篮球运动更进一步的理解。德育目标：吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质，培养学生团结协作的精神。教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。教学时数：1课时教学过程：一、 课题引入（利用NBA一段精彩图片导入课题）二、篮球的起源与发展1、讲述篮球的起源篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯（JamesNaismith)发明的。2、篮球运动的发展史（1）世界篮球史A、1981年12月篮球起源与美国，由詹姆斯.奈史密斯发明。B、1904年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。C、1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。D、1976年第21届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。（2）篮球在中国的发展A、1895年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上，董守义作出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运动的发源地美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。B、1936年，中国体育代表团第一次参加在德国柏林举办的第11届奥运会。C、中国男篮多次称雄亚洲，曾进入奥运8强，女篮曾进入奥运4强。3、篮球的发展趋势：高、快、全、准三、场地与设备（教师结合课件进行讲解）1、标准篮球场地及尺寸2、基本篮球设备（1）介绍篮板：横宽1.8M，竖高1.05M（2）介绍篮圈及篮网：篮圈内径45CM，篮网长40CM（3）介绍篮架：篮球架包括：篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组成。（4）介绍篮球：圆周74.9-78CM，重567-650克。四、主要规则及裁判法1、篮球比赛方法（1）队员人数及上场人数：每队有12名队员，1名教练员。每队上场队员5人。（2）上场队员位置：小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫（3）进球得分：根据投篮地点及性质有1分2分3分。（4）比赛时间A、两个半时，每半时20分钟B、四节，每一节12或10分钟。第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为2分钟。C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。2、常见违例及犯规常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。五、实例问答1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上，受三秒规则的约束吗？3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？4、组织学生完成课堂练习六、课堂小结1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些篮球运动的主要规则。2、通过这
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