



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
电教骨干网上集中研修培训总结 s(“hzh1”);s(“hzh2”);7月16日下午2点至5点,我受邀参加了中央电教馆组织的全国电教骨干培训、汇报交流活动,十分荣幸。这是一次全国性的电教机构人员工作交流盛会,全国电教骨干网上集中研修自此开始。这次盛会云集了全国各省的电化教育馆的领导、老师,下午共有全国25个省份省馆领导及负责人汇报交流了自己所负责省份电教机构人员全员培训计划实施方案,各省均限时五分钟。整个活动组织严谨有序,衔接环节过渡自然和谐,五省为一组按序上麦进行工作汇报,交流自己所负责省份的培训计划或方案,各限时5分钟,这次全国性会议共进行了3个小时。让我看到了中国远程教育培训事业快速发展的态势,看到了电教工作者所发挥的在全国教师培训方面的引领和指导作用、组织作用。各省高度重视,凝心聚力,为创建化信息化教育、促进信息化教育的深化,做出了杰出贡献。教育美好的前景,令人展望。此会真让我受益良多,获益匪浅。各省均根据教育部XX年教育信息化重点工作和关于实施“全国电教机构人员全员培训计划”的通知精神,计划从XX年起用23年时间对全省电教机构人员进行全员培训。按照“需求驱动、整合资源、分级实施、注重实效”原则,对省电教机构(包括各级电教馆、电教中心、信息中心、教育技术装备管理中心等)人员进行不少于80学时的专项培训,全面提高电教人员对信息技术与教育教学深度融合的认识水平和教育信息技术应用能力,进一步增强其推进“三通两平台”各项任务落实的执行力、发展力。提升教育技术专业人员的教育技术理论素养,提高与本职工作相关的教育技术专业知识水平和管理能力,充分了解现阶段教育信息化现状和发展趋势,熟悉全国和自省“xx”期间教育信息化建设的目标任务和主要工作。为了达成这个目标任务,各省均从自省的基本情况、指导思想、工作目标、工作要点及措施、时间进度安排、培训任务、培训教材和资源、培训方式及环境、内容设置及学时、培训组织与教学管理、培训平台、组织管理、考核评价、保障实施、实施步骤等诸多方面进行了规划设计,均在培训教材方面能以文字培训教材教育技术培训教程技术人员初级为基础,并适度结合自省研发编写教材讲义,适度引进外省适合自省实际的学习资源,与本地的优质课程资源和国家提供的学习资源相整合,形成培训教材资源体系,持久打造网络研修社区,促进常态化培训,为培训的逐步深入进行储备了丰富的资源。在各省的汇报交流中,黑龙江省将目标任务逐步分解以增强实效性:1. 摸准情况、全面推进,以期XX年完成全省电教机构人员全员培训工作任务;2链接岗位、分类实施,按照电教机构的工作职能,将人员划分为技术业务、资源业务、培训业务、教研业务四个类别,按岗编班、分类实施,以增强培训的针对性和实效性。3. 多元并举、强化能力, 坚持国家课程与地方课程相结合、必修课程与选修课程相结合、理论课程与实践课程相结合、集中培训与远程培训相结合的原则,以提高电教人员的领导力、执行力和创造力;4. 立足长远、创新发展,坚持以培代练、以练促研的原则,通过打造网络研修社区,分类建立全省电教人员专业发展共同体,以逐步形成常态化的促进电教人员专业发展的新机制。在培训方式方面有专家讲座、主题引领、热点研讨、案例学习、实地考察、交流分享,环环相扣,层层深入。能紧密围绕实施国家推进教育信息化重点任务的能力要求,突出落实“一个核心理念”“两个基本原则”“三通两平台建设”工作任务,通过集中培训与远程培训相结合的模块化课程,建立以专题为基础,以案例为载体,以问题为中心,将行动学习贯穿始终的课程体系。在评价时坚持过程性评价、总结性评价、发展性评价相结合,组建培训考核小组,采取培训专家评价等四种评价相结合方式,坚持从学习态度、学习过程、学习效果、示范作用四角度进行专项考核,还开设馆长班等等,这些都是黑龙江省的亮点和经验,值得兄弟省份学习和借鉴。北京的培训内容非常具化,有国家教育信息化十年发展规划纲要解读,包含教育信息化发展形势、战略部署以及“三通两平台”工作任务与要求;数字化校园建设规范,以及学校信息化环境建设与信息化管理;数字化学习资源建设与管理;信息技术教学应用与研究(信息技术与教学过程深度融合);教师培训的设计与实施;新技术应用(媒体、软件和技术等)。根据大数据时代的发展特点,能大胆发展北京市地方性领先课程相关性思维训练,逐步将相关性思维训练从电教人员,推向学科教师和中小学学生,以便大家适应大数据时代的工
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 国家能源大庆市红岗区2025秋招半结构化面试模拟30问及答案
- 关于燃放烟花爆竹的横幅标语
- 武威市中石化2025秋招笔试模拟题含答案数智化与信息工程岗
- 2025年甘肃省陇南事业单位招聘在哪查看考前自测高频考点模拟试题附答案详解(模拟题)
- 2025年甘肃酒泉玉门市招聘村级后备干部模拟试卷及答案详解(考点梳理)
- 2025年石嘴山市科技馆公开招聘编外聘用人员模拟试卷附答案详解(典型题)
- 2025年福建省厦门大学化学化工学院乔羽课题组招聘1人模拟试卷及答案详解(必刷)
- 在儿子婚礼上父母致辞
- 增减挂房屋安置协议书6篇
- 2025年新零售时代实体书店图书选题策划与编辑工作研究报告
- 专项质量护理管理制度
- 预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播登记及随访表
- 医院“十五五”发展规划(2026-2030)
- 教育信息化中的数字孪生技术应用案例分析
- 益海嘉里员工手册
- 膀胱镜检查术后护理常规
- 公司股权分配协议
- 光伏施工项目危险源辨识与风险评价清单(LEC法)
- 胸外科快速康复护理要点
- 独角抱杆立杆施工方案
- 小学生防校园欺凌课件
评论
0/150
提交评论