Unit 5 My clothes.docx

Unit 5 My clothes一 教学内容：A Lets learn Lets do二 教学目标：1. 能够听说认读单词：hat,skirt ,dress, pants,clothes.2. 能够运用句型I like that/those.表达自己对某件衣物的喜好。3. 能听懂Lets do部分的指令，并能按指令做出相应的动作。三 教学重点：1.能够听说认读单词：hat,skirt ,dress, pants,clothes.2.能够运用句型I like that/those.表达自己对某件衣物的喜好。教学难点：Pants 的读音及操练。四 教学过程：1.Preparation:(1)Greeting.(2)Warm-up.Sing “Colour song”.Review the colours.2. Presentation出示一个衣柜，用“Wahts this ?”引出“This is Chen Jies closet.She has five new clothes. Can you guess what clothes?”（1） 教授hat出示帽子的图片，带读hat,并板书。然后区分hat跟cap.接着用What colour is the hat? Is it beautiful? Do you like it?引导学生说出句型:I like that.然后用转盘来引导学生机械性操练句型I like that.熟悉之后则请学生用I like.句型表达出自己喜欢的帽子。（2） 教授dress.出现连衣裙的图片，带读板书“dress”,熟读后，What colour is the dress? Is it beautiful? Do you like it?引导学生说出句型:I like that.课件出示5件不同颜色的dress,引导学生逐一说出后，提问“So many beatiful dresses.What do you like?”对句型和单词进行操练。（3） 教授skirt。出现女裙的图片，带读板书“skirt”,强调ir的发音，熟读后，What colour is the skirt? Is it beautiful? Do you like it?引导学生说出句型:I like that.like?（4）教授pants出示裤子的图片，带读板书“pants”，强调ts的发音，强调pants是复数后，给题目I like _ blue pants. A.that B.those 后给出一排女裙和裤子的图片，让学生Make a pairwork.（5） 教授shirt（Lets do中出现）出示所有衣服，让学生找找少了哪一件，教授shirt（6） 教授 clothes.（5） Lets chant.（6） Play a game.“Say it quickly”（7） 由“Chen Jie has a trouble.”引出Lets do.先观看Flash 后，逐一看图片解释动词短语，引导学生做动作。熟悉后，老师说，学生做，老师做，学生说，并邀请