Unit 4 At the farm.doc

人教版PEP 小学英语四年级下册Unit 4 At the farmA.Lets talk 第一课时教学设计 五华县双华镇第一小学 周燕青教学内容分析：本课时学生学习的核心句型是：Are these carrots? Yes, they are. No, they arent. 以及What are these? Theyre tomatoes. 教材通过Mike与Sarah参观农场并与农场主人对话的情景让学生感知上述句型的语义及语用情景。学情分析：本课时核心句型是涉及名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句，这一知识点在四年级上册第四单元的B Lets talk出现过一次，本册学生用书的前三个单元均未有涉及。本课时教师创设行当语境让学生充分感受并理解名词单、复数的意义以及相应句型的变化，并能在情景中正确运用和表达。教学目标：1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3、能够在情景中运用所学句型问答是否是某蔬菜以及是何蔬菜：Are these carrots? Yes, they are. What are these? Theyre tomatoes. 能在情景中恰当运用句型Theyre good/so big! 描述蔬菜特点。4、能够在Lets play猜卡片的游戏中，运用所学句型What are these? Are they tomatoes? 问答卡片上所画的物品。教学重点：句型Are these ? Yes, they are. What are these? Theyre .的运用。教学准备：PPT课件，一个装有几块橡皮，几支铅笔，几把尺子，一些黄色和红色的西红柿的箱子。学生准备好一张画纸及颜色笔。教学方法：情景交际法、游戏法、讲授法、演示法、听说法。教学过程：Step 1 1、Free talk2、T：Do you like vegetables? There is a chant about them. Lets listen.PPT出示本单元A Lets chant. 复习四种蔬菜单词。(设计意图：歌谣热身使学生自然联想上一节课内容，在轻松愉悦的环境中进入教学。)3、What is this?What are they?Its a /an .Theyre .一只土豆图片potato多只土豆图片potatoes一只西红柿图片tomato多只西红柿图片tomatoes复习单词及句型Whats this? Its a . 引出句型：What are these? Theyre .（设计意图：通过表格中的图片、单词及句型的对比，一目了然，让学生理解句型中复数的转变。）4、Guessing game: （1）T: Look at the pictures. What are they? PPT出示蔬菜的模糊图，请学生猜一猜。引导学生说出句型Are these ?及其答语Yes, they are. / No, they arent. （2）教师出示课前准备的箱子，让学生猜里面的物品。操练句型Are these ?及其答语Yes, they are. / No, they arent.（设计意图：通过创设真实的情境，就是让学生去猜他们不知道的事物，理解Are these?的运用。）5、师先在箱子里拿出红色的西红柿问：What are these? 生回答后再出示黄色的西红柿问：And these? 引出句型：But theyre yellow. 接着教师可拿着这些西红柿给学生尝尝，并说：Theyre good! Try some.（设计意图：通过真实的物品对比，让学生感知句型But theyre.）Step 2 1. 学习Lets talk: （1）T: So do you like vegetables? Where can we find them? Yes, the farm. And today the farmer invites us to visit his farm. Lets go! （播放Lets talk flash）（2）生分角色扮演Lets talk.（设计意图：让学生投入角色，操练新学句型。）2. 继续参观农场，PPT出示农场里的多种水果，师生间练习句型What are these? Theyre.3. Guessing game. T：The farmer send you many gifts. Do you want to know what they are? （PPT出示礼物图片，让学生猜猜里面装的是什么）学生运用句型：Are they ? 提问。（设计意图：拓展句型运用范围，为下面灵活运用所学句型作铺垫。）Step 3Go shopping. 回赠礼物给farmer.（1）PPT出示超市各区域的图片，提问学生：What are they? 请学生回答。（2）请学生把想买的礼物画下来，四人一小组，让小组间其他成员运用句型Are they .? 猜一猜自己想送什么礼物给farmer. （设计意图：创设情景，让学生在情景中运用句型，做到活学活用。）Step 4 Homework1. 表演Lets talk.2. 分享你所想买的礼物。3. 预习Read and write