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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势 1、热爱本职工作，敬业爱岗，乐于进取，关心、平等对待学生。 2、从教16年，积累了一定的教育教学经验。 3、顺应时代要求，教学理念跟上新课改的发展。 4、热爱语文教学，主持省级、市级子课题，科研能力有所提高。 5、坚持随堂听课，开展级组研究课活动，对各学段学生学情了解较多，与同事们探讨的机会也较多。 1、自身的积淀有限，理论知识的支撑较单薄。 2、研讨能力和创新能力不够强。 3、学习视野不够宽阔。 4、教导处工作繁杂，主抓语文组、英语组、艺体组教学及班队、教务等工作，能提供本人深度思考和学习的时间及空间极有限。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战） 1、外出学习、听课的机会较多。多次观摩省级、市级现场教学，参加上级组织的专家讲座培训，能在第一时间获取更多的教育信息，从中积累先进的经验，有助于指导日常教学实践。 2、学校比较重视教师的专业成长，多次承担上级举办的优质课、录像课、公开课任务，在各类活动磨课中充实自我，业务能力得到提升。 3、有幸参加此次国培研修，有一个难得、宝贵的机会与平台，和全国的专家、名师一起交流、学习、进步。 1、如何提升自身的创新能力和课堂的驾驭能力。 2、学校各教研组频繁的活动影响到研究语文的时间和精力，调整好教学管理和教学研究之间的关系，让自己的专业素养在培训中得到提升是我目前最大的挑战。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 利用每次外出学习的机会，不断充实自己。2、 利用随堂听课、区镇优质课、级组研究课等活动，通过上课、听课、评课的渠道，提高自身专业素养。3、 多钻研多学习教育教学相关理论知识，观看优质课例视频、倾听专家讲座，1、 有方向有目标地制订学习、工作计划，使一切活动更加条理化，进行明朗化。2、 以课题作引领，推动课堂创新化、高效化，定期活动进行交流探讨，提高研讨能力。3、 多渠道多方面发掘学习资源，尽可能为自己创设学习条件。抓（机遇）御（威胁） 以本次高端研修为契机，抓住每一次学习的机会，提高自身的专业素养。
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