英语人教版四年级下册At the farm B Read and write.docx

PEP四年级下册unit 4 At the farm Part B Read and write 教案 -莫旗杜拉尔中心校 敖志梅一、教学目标： 1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。 2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。 句型：What are they？和Are they?的问答。 教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。 教学过程： 1、 复习引题 1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 2、 学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。 2、 教学新课 1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look教师出示Lets learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals. What can you see? 2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。 3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。 4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。 5、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发i：ow在cow中发aU，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上） 6、巩固单词： a、教师说单词，学生指图。 b、教师指图，学生说单词。 c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。 三、巩固练习 1、 请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they arent.猜对了，说：Yes, they are. 2、 学生两人一组做猜卡片的游戏。 4、 布置作业 1、 将Lets learn部分的图讲给家长听。 5、 板书设计 PEP四年级下册unit 4 At the farm Part B Read and write 教案 -莫旗杜拉尔中心校 敖志梅1、 教学目标：1、能够在图片的帮助下读懂短文，在语境中理解新词garden,goat,eat的意思。 2、 能够完成读后圈词的活动。3、 能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文。4、 能够在有意义的语境中仿写核心句。5、 激发热爱动物的欲望，养成好的饮食习惯。二、 教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：单词：garden,goat,eat的意思及发音。句型：What are these？和Are those?的问答。四、教学难点：理解课文。 五、教学过程： （一）复习引题 1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 3、 学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。 （二） 探究新知 1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look教师出示read and write部分挂图，说：Look，This is a Mr Mac Donalds farm. So many animals and vegetables. What can you see? 2、 学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。What are these ?Theyre. 3、 区分garden and vegetable garden(创设情境理解单词的意思)4、完成三个Task,每个任务都要清楚为整体感知课文内容做铺垫， 教读farmeat，oa在goat中发音。 5、巩固练习课文内容6、拓展阅读（Read and Tick or cross）7、巩固探究课文（Are these any other animals on the farm?）在语境中完成仿写核心句。8、小组内完成用单词和句型写句子，达到巩固。(三）渗透德育教育（四）S