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文档简介

教学准备 有关学习物品的图片或实物。单词卡。教学过程 第一课时1、热身（Warm-up）教师播放歌曲“ A Merry Christmas ”的录音，让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。教师与学生进行日常会话。如：How many people are there in your family?Who are they?Whats your fathermother?Is your uncleaunt a singer?预习（Preview）教师向学生展示课文对话图片，引导学生展开小组讨论，最后选几组进行讨论。如：-Where is Mike?-Hes in the living room.-How many people are there in the picture?-Seven.注意：及时鼓励，并说“Merry Christmas!”为后面作铺垫。教师迅速摘下图片，猜一猜：Whats in the living room?引导学生回答 “A Christmas tree.”教师展示一棵圣诞树，请学生跟读“A Christmas tree.”后将其放在教室的一个角落.新课呈现（Presentation）教师出示turkey图片,引出生词turkey ,引寻学生跟读单词并结合句型进行简单的操练.教师简单介绍圣诞节的文化背景(详见教学参考资料库).让学生听录音,教师通过录像VCD等向学生展示Lets act部分的内容.教师放课文录音,学生跟读.学生分小组分角色表演对话.教师提供头饰圣诞老人的帽子等道脸,让学生表演对话(以小组竞赛的方式进行).对于表演得好的学生,教师可奖励给他们小礼物,并说:Merry Christmas,引导学生回答:The same to you.教师在表演结束时可放”Merry Christmas!”的歌曲渲染节日气氛.巩固与扩展（Consolidation and extension）游戏:听音乐传礼物.音乐一停,拿到礼物的学生起立接受全班同学的祝福”Merry Christmas.” ,该学生必须回答”The sae to you.”.才能拿到这份小礼物.竞赛总结:教师与学生一起数数每小组的礼物数量,表扬优胜小组.注意使用”Wow,so many gifts.Ho
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