英语人教版四年级下册Unit6 Shopping.docx

Unit 6 Shopping 执教人：王玲一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：A、B部分的Lets talk和B部分的Lets learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。 2、听、说、认读A、B部分Lets learn和Lets talk中的单词和句子。 3、理解Lets do、Lets chant等部分的内容。三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。第一课时教学目标： 1、学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 2、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Theyre just right.并能进行实际的交际活动。 3、能够跟录音朗读对话并进行表演。教具准备：教学课件、班班通。教学重点：本课时的四个单词。 学习新句型：Can I try them on. Theyre just right.教学难点：在情景交际中正确运用词汇，使用本课时的新句型。教学过程：Step 1.Warm up 1、Greeting2、Play a game:Whats in it?(PPT出示衣橱，让学生说说里面有什么）Step 2.Presentation 1、通过引入情境，思考：What do you need? 引出新单词。2、学生进行情景练习，并熟悉新的单词。3、教师板书，学生跟写书空。4、出示课件，情境教学。5、播放课件，孩子看课件理解含义。6、孩子跟读，自读，指名读。Step 3 .Practice 1、Pair work(利用生活场景进行会话交流）2、做Complete and say的练习。Its_,so I put on my _.Step 4 .Play a game :Shopping Step 5 .Homework 1、正确书写本课四个新单词。 2、将课本59页内容