2018年北京市第五十六中学中考初中化学期末测试模拟题.doc

2018年北京市第五十六中学中考初中化学期末测试模拟题一、单选题1、下列说法中你认为错误的是（ ）A 化学变化和化学反应是同一个概念 B 物质发生化学变化时一定有物理变化发生C 化学变化的特征是一定会有沉淀产生 D物质的性质决定了变化，物质的变化反映了物质的性质2、下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A 氧气在低温、高压的条件下可以转变成液体或固体 B 氧气是植物光合作用的重要来源 C 氧气可支持燃烧，可做燃料 D 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气3、下列事实与对应的解释相符合的是（ ） A 空气被压缩，因为分子体积可以变小 B 甘蔗甜，苦瓜苦，因为不同分子性质不同C 结冰的水不能流动，因为0以下，水分子不能运动D 50ml水和50ml酒精混合后总体积小于100ml，因为分子的质量和体积都很小4、正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中正确的是（ ） 5、我国新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大，下列关于PM2.5的说法中错误的是（ ）A PM2.5是造成灰霾大气的“元凶”之一B 城市道路定时洒水对PM2.5的治理起不到积极作用C PM2.5专用口罩使用了活性炭，了利用了活性炭的吸附性D 这些颗粒物主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等6、镉元素【Cd】对水体会造成重金属污染，某工业废水中含有三氯合铬酸钾【KCdCl3】，其中镉元素的化合价是（ ）A -1 B +1 C +2 D +57、如果配制6%的氯化钠溶液，其溶质的质量分数偏小，其原因可能是（ ）A 称取的氯化钠固体质量偏大 B 转移配制好的溶液时，有少量液体溅出C量取的水体积偏小 D 转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上8、意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示，下列有关N4的说法中正确的是（ ）A N4约占空气体积的78% B N4是一种单质C N4属于一种新型的化合物 D 由于N4和N2组成元素相同，所以它们性质相同9、根据下图的有关信息判断，下列说法中正确的是（ ） A 氯元素属于金属元素 B 镁的相对原子质量为24.31g C 镁离子Mg2+核内有12个质子 D Mg2+与Cl-的最外层电子数不相等10、下列有关物质的检验方法和结论都合理的是（ ） A 经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳 B 尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐C 加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸根离子C 有燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳11、水是生命之源，下面有关水的叙述中，正确的是（ ）A 电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成 B 用食盐水可以鉴别软水和硬水C 保持水化学性质的最小粒子是氧分子 D 蒸馏是净化水方法中单一净化程度最高的12、下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ） A 化学与安全B 化学与生活稀酸溅入眼睛-用大量水冲洗进入地窖-先做灯火实验除去餐具上的油污-用洗涤剂乳化人体需要适量补钙-防止患甲状腺肿大C 化学与能源D 化学与环保化石燃料-煤、石油、天然气清洁能源-太阳能、风能减少汽车尾气污染-提倡使用公共交通等减少温室气体排放-利用水力、核能发电13、物质存放在敞口烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（ ） 稀硫酸 浓硫酸 浓盐酸 生石灰 烧碱 食盐A B C D 高锰酸钾氯酸钾14、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实，下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）【横轴反应时间，纵轴生成的氧气质量】A 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B 反应时间较长的是高锰酸钾C 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜采用氯酸钾为原料15、如下图是气体X的干燥、收集、尾气吸收装置，该气体可能的物理性质是（ ）A 密度比空气小，难溶于水 B 密度比空气大，难溶于水C 密度比空气小，极易溶于水 D 密度比空气大，极易溶于水16、下列各组物质分别加入足量水中，得到无色透明溶液的是（ ）A CuSO4 KCl HCl B Na2SO4 HCl BaCl2C FeCl3 NaOH NaCl D Na2CO3 NaCl Na2SO417、除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的一组是（ ）选项物质杂质除去杂质所用的试剂和操作方法ACuOCu灼烧BCO2CO通入氧气，点燃CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤D碳酸钙氯化钙加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥18、下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（ ） A 一定温度下，氧气的溶解度随温度的变化 B 加热一定质量高锰酸钾 C 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 D 向一定质量的NaOH溶液中滴加水19、某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的放、吸热情况，操作步骤为：向试剂1中加入试剂2，搅拌、测温；静置、测温；再加入试剂3，搅拌、测温、记录，得到了如下数据：试剂1试剂2 温度溶解后温度静置后温度试剂3温度混合后温度0.5gNa2CO310mlH2O 2023.3 2010mlHCl 20% 2023.70.5gNaHCO310mlH2O 20 18.5 2010mlHCl 20% 2020.8则下列说法中，错误的是（ ）A Na2CO3在溶于水的过程中放出热量 B NaHCO3在溶于水的过程中吸收热量C 其它条件相同时，碳酸氢钠溶液与盐酸混合过程中放出的热量多D 实验中，若同一列试剂的温度及所取的量不同，则实验结论的可信度降低20、某城市有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列6种离子中的3种（两厂废水中不含相同离子）Ag+、Ba2+、Na+、SO42-、NO3-、Cl- 。若两厂单独排放都会造成严重的水污染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便会变得无色澄清且只含硝酸钠，污染程度会大大降低。关于污染源的分析，你认为正确的是（ ） A SO42-和NO3-可能来自同一工厂 B Cl-和NO3-一定不在同一工厂 C Ag+和Na+可能在同一工厂 D Na+和NO3-来自同一工厂二、本题包括4小题（共21分）21、下列四个观点都是错误的，写出你熟悉的化学反应方程式，否定相应的各错误观点：序号 错误观点 否定例证（化学方程式）1分解反应一定有单质生成2凡有化合物生成的反应都是化合反应3有盐和水生成的反应一定是中和反应4有单质和化合物生成的反应一定是置换反应22、在宏观、微观和符号间建立联系是化学学科的特点：（1）铜、硫和氯化钠三种物质中，是由分子构成的是 （填“化学式”）；（2）2012年3.15晚会播报了某地违规将有腐蚀性的二甲醚掺入液化石油气的内幕，二甲醚的化学式为C2H6O,它是由 种元素组成，其中碳、氢、氧元素的质量比为 ；（3）A、B、C、D表示四种物质，部分物质分子的微观示意图如下图所示： 物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是_，其基本反应类型是_。23、下列是几种常见物质的溶解度曲线，根据图示回答：（1）对A物质来说，a点的意义是_（2）将t1140gA的饱和溶液升温至t2时，可用图上的_点表示，此时溶液是_（填“饱和”或“不饱和”）状态，然后再加入A物质40g，可用曲线上的_点表示t2时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是_（3）若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，没有晶体析出的是_物质24、明明在复习酸碱盐的性质时，归纳出盐酸的五条性质（如下图，连线表示物质相互可以反应）（1）为了验证性质，明明将紫色石蕊试液滴加到盐酸中， 溶液变成 色；（2）图中A所代表的物质类别是 ；（3）若某金属单质能与盐酸反应，则要求该金属在金属 活动性顺序表中位于 ；（4）生活中我们可以利用盐酸进行除锈，是利用图中 条化学性质（填连线上的编号），反应的 化学方程式为 ；（5）请写出符合发生反应的一种盐的化学式 。三、本题包括5小题（共39分）25、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：【交流与讨论】（1）采用图二装置进行燃烧条件的探究，优点是 ；（2）将装有某气体的大使管口朝下垂直插入水中，使试管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；【综合应用】（3）“水火相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，如钾遇冷水就会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，其反应化学方程式为 ；26、某课外小组利用如图所示的装置，进行氧气的制取和化学性质的实验请回答下列问题（1）写出仪器的名称 （2）写出制氧气的化学方程式 （3）A装置中产生氧气后，在B装置中，进行氧气性质的实验，请完成实验报告主要实验操作实验现象反应的化学方程式将一根细铁丝绕在火柴上，使之成螺旋状，引燃后放入B中将玻璃棒的一端沾上适量的硫磺粉，点燃后放入B中在装置B中，水的作用主要是 ，利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为（写一条即可） 。27、如何将粗盐中的难溶性杂质（主要是泥沙）和可溶性杂质（主要是氯化镁、氯化钙）除去，从而得到较为纯净的食盐晶体？【实验方案】某同学为了提纯粗盐，设计了以上实验方案并进行实验【交流与表达】（1）实验操作X的名称是 ，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ；（2）实验步骤的主要目的是 （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 ；（3）实验中生成的沉淀D是 （填化学式）；【反思与评价】（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是 ；【实验方案再设计】（5）为了完善原实验方案，你设计的实验是 （仅写出补充部分的实验操作和现象）28、甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中含量测定 ”的实验（1）甲组的方法是：用质量分数为10%的盐酸滴入到10g的混合物中，根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量。在实验过程中除盐酸、样品与水以外，判断反应是否完全必须用到的试剂是 ，现有某实验小组测得消耗盐酸（密度约为1g/ml）的体积是36.5ml，则该混合物中Na2CO3的质量分数 ；（2）乙组的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，经换算并计算出样品中Na2CO3的质量。用上图装置测定产生的CO2的体积。使反应前后油层上方气体压强与外界大气压相同的操作方法是 ；（3）请你再设计一个与甲、乙操作不同的试验方法，测定混合物中Na2CO3的含量。设计方法是 。29、我国大部分地区深受酸雨危害，煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物；SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸（H2SO3）已知H2SO3易分解成水和SO2，也能与空气中的氧气反应生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使品红溶液褪色；（1）酸雨是pH小于 的降雨；（2）常用脱硫方法减少废气中的SO2；以生石灰为脱硫剂，高温下与废气中的SO2和O2化合生成CaSO4，化学方程式为 ；（3）实验室常用反应Na2SO3与盐酸反应生成SO2，化学方程式为 ；（4）小红同学利用中和反应的原理，向空气中放置一段时间的酸雨（pH约为3）中加入足量的KOH溶液，并就反应后混合溶液中盐的成分进行如下探究：【提出问题】反应后混合溶液中盐的成分是什么？【提出猜想】猜想1：只有K2SO3；猜想2：只有 ；猜想3：K2SO3和K2SO4混合物【实验与探究】限选试剂：稀硫酸、稀盐酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊试液步骤 实验操作 预期现象与结论各取2ml反应后混合溶液，分别加入A、B两支试管中向A试管中滴加足量稀硫酸，随即滴加几滴品红溶液 ，证明含有K2SO3向B试管中加入 溶液，再加入足量 先有白色沉淀产生，后有气泡产生，沉淀部分溶解，证明含有K2SO4，则猜想3成立26、（1）铁架台；（2）过氧化氢水+氧气；（3）氧气与铁丝反应现象：剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体； 反应的文字表示式：铁+氧气四氧化三铁； 氧气与硫粉反应现象：发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体； 反应的文字表示式：硫+氧气二氧化硫；（4）防止生成的熔融物温度很高，直接溅落瓶底会炸裂瓶底；节约能源【答案】27、(1)除去粗盐中的难溶性杂质除去粗盐中的可溶性杂质CaCl2、MgCl2(2)过滤漏斗(3)MgCl22NaOHMg(OH)22NaCl向上层清液中滴加氢氧化钠溶液不再产生沉淀(4)碳酸钙(或CaCO3)(5)氯化钠的溶解度受温度