3.1我们共同的精神家园教学设计.doc

鲁人版九年级上册道德与法治3.1我们共同的精神家园 教学设计山东省曹县：孙亚钟【学习目标】1、了解中华文化的特点、表现及意义；2、懂得文化是民族的命脉，是人民的精神家园；3、知道中华民族精神的含义及作用；4、理解中华传统文化对我们成长和发展的重要性，懂得中华传统美德是中华文化的重要内容；5、了解社会主义文化的特征，正确对待优秀文化。【学习重难点】重点：弘扬中华文化 难点：文化助我成长【学习过程】环节一：创设情景，导入课题 近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了中国诗词大会、中国汉字听写大会、朗读者、经典咏流传等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？我们怎样对待中华文化？本节课探讨这方面的话题。我们共同的精神家园环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享活动一：自主预习请大家仔细阅读课本P25P29，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。1、中华文化的特点是什么？中华文化的重要影响（意义）有哪些？2、中华文化的重要作用是什么？（中华文化与中华民族的关系是怎样的？）3、中华民族精神的内涵和地位分别是怎样的？4、列举体现中华民族传统美德的名言警句？（不少于两句）并说说中华传统美德对你成长有什么影响？5、中国特色社会主义文化的特征是什么？我们应怎样对待中华文化？板块一：灿烂的中华文化活动二：探究与思考近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了中国诗词大会、中国汉字听写大会、朗读者、经典咏流传等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。1、想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？2、列举你所知道的中华传统文化的“瑰宝”。3、请你对中华文化的内容加以概括。活动三：走进中华传统节日春节是中华民族最隆重的传统佳节，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的在过春节时都要回家欢聚,人们吃年糕、水饺以及各种丰盛的饭菜、张灯结彩，燃放鞭炮，并互相祝福。春节更是民众娱乐狂欢的节日。元日以后，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：舞狮子、游龙灯、扭秧歌、踩高跷、耍杂戏等等，为新春佳节增添了浓郁的喜庆气氛。历千百年而赓续至今，“中国年”生生不息，世界上有中国人的地方，就有中国人的春节。清明节是扫墓祭祖、追思先人、传承孝道的日子。近年来，清明节公祭黄帝风行海内外，平均每年约百万海内外华人华侨赶赴黄帝陵祭祖扫墓。盛世礼炮、敬献花篮、净手上香、行施拜礼、恭读拜文、高唱颂歌、乐舞敬拜、祈福中华、天地人和这九项仪程和系列活动，是传承优秀传统文化最具感染力的表达，是华夏文明生生不息的象征。受黄帝故里拜祖大典影响带动，世界各地华人纷纷自发在当地举办“同时同像同主题同拜黄帝”活动，向世界讲述中国故事，传递中华民族“和平和睦和谐”文化传统和发展理念，有力促进人类命运共同体建设。1、为什么有中国人的地方就有中国年？文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识， 为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚的滋养。2、为什么每年的清明节大批海内外华人华侨赶赴黄帝陵祭祖扫墓？（为什么世界各地华人举办“同时同像同主题同拜黄帝”活动）我们都是龙的传人，共同的祖先，共同的文化是中华民族生生不息的根。中华儿女无论身在何方，身上始终流淌着中华民族的血脉，心中始终涌动着对中华文化深深的认同感和归属感，涌动着“绿叶对根的情意”。3、除春节、清明节之外，你还知道我国哪些传统节日？请说出各自风俗？活动四：实践探究下面是孟杰同学在烈士纪念日那天写下的日记，阅读日记并回答问题2018年9月30日星期二晴今天是我国烈士纪念日，我们在学校团委的组织下，来到爱国主义教育基地刘集党支部旧址感受革命先烈们的英雄气概，体验今天生活的来之不易。我们参观的心情严肃、感动。如果一个民族不崇尚英雄、不尊重英烈，这个民族是没有出息、没有希望的。老师教育我们说:“几十年来，革命先烈的牺牲奉献精神已深入人心，这种精神就是伟大的中华民族之魂。”（1）填一填：日记中提到的民族精神的内容是什么？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）写一写：弘扬民族精神，对实现中华民族伟大复兴的中国梦有什么积极的作用？民族精神是中华传统文化的精华，是中华民族生存和发展的精神支撑，具有强大的凝聚力。（3）思一思：青少年学生应该怎样弘扬和培育民族精神以告慰我们的前辈和英烈？要以积极的态度，自觉接受民族精神的教育积极参加社会实践活动让我们从自己做起，从小事做起，自觉弘扬民族精神。（4）说一说：你参加过哪些以“弘扬和培育民族精神”为主题的实践活动？活动：如国旗下讲话、主题班会、演讲比赛、参观爱国主义教育基地等活动五：请你参与 做中华传统美德的学习者、践行者中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。某校九年级（1）班准备开展一次“做中华传统美德的传承者”为主题的教育活动。请你参与完成以下任务。1.说一说：学生日常生活中的传统文化，分析这些传统文化对你的成长有怎样的影响？2说出几句体现中华民族传统美德的名言警句。（不少于三句），分析中华传统美德对你成长的影响。3、本次主题活动可采取哪些活动方式？（1）中华传统美德的宣讲活动（2）中华经典阅读。（3）寻找身边的“中国好人”。（4）开展“四德人物”评选活动。（5）开好“做中华美德传承者”主题班会。4、请你为本次活动设计一幅宣传标语。中华传统美德代代相传！传文明家风，做美德少年！争做美德少年，弘扬中华传统美德。活动六：讨论交流党的十九大报告指出: “文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。” 1、社会主义先进文化有什么特点? 我国正在建设社会主义文化强国，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。2、我们应该怎样对待中华文化?我们应该坚定文化自信，主动融人文化生活，学习优秀的传统文化和当代先进文化，坚决抵制不良文化的影响，投身于各种形式的社会主义文化建设活动，自觉成长为有理想有道德、 有文化、 有纪律的社会主义公民。 3、为传承中华文化，请你设计几个活动形式。国学经典诵读、汉字听写大会、诗词大会、中国戏曲和民族音乐欣赏、红色旅游活动等。环节四：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节五：达标测试1、当地时间2018年5月12日，第六届内罗毕国际文化节在肯尼亚国家博物馆举行。中国舞蹈和舞狮表演博得观众阵阵掌声，传统书法、画脸谱、剪纸等文化体验活动激发参与者浓厚兴趣，中式小吃吸引人们竞相品尝，有关中国历史文化的书籍深受人们欢迎。这说明（ ） 中华文化源远流长、博大精深 中华文化不仅是中华民族的巨大精神财富，也是世界文化宝库中的璀璨明珠 中华文化为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献，对世界文明的发展具有深远影响 中华文化是世界上最优秀的文化 A. B. C. D.2. 2秦汉时期，中医药就传播到朝鲜、日本；上世纪中叶起，全球先后掀起针灸热、中药热。未病先防、天人相应、阴阳调和等理念引领着人类健康发展方向。这反映了 中华文化绵延不绝、博大精深的特点 中华文化是中华民族伟大复兴的关键 中华文化是中华民族团结奋进的动力 中华文化对世界文化发展的深刻影响 A. B. C. D.3.中华民族之所以能够在顺境中淡定、从容，在逆境中奋进、崛起，始终对中华文化充满自信，是因为五千多年的文明发展中孕育的中华优秀传统文化的持久涵养。下列对我国传统文化认识正确的是 中华文化历史悠久，源远流长、博大精深 中华文化是中华民族生命力、凝聚力和创造力的见证 中华优秀传统文化对人类进步和世界文化发展产生了深远影响 我们要抵制外来文化，保护我国传统文化 A B C D4.下列体现中华民族传统美德的是 ( ) A黔驴技穷 B袖手旁观 C优柔寡断 D自强不息5.在平昌冬奥会上，短道速滑运动员武大靖为我国夺得首金并创造了男子500米新的世界纪录和奥运会纪录，极大地振奋了民族精神，为国家和人民赢得了荣誉。民族精神的核心是（ ） A.勤俭自强 B.改革创新 C.爱国主义 D.团结统一6我国有很多成语、名言警句、典故，从不同侧面反映了中华民族精神的内涵。以下表述不正确的是（ ） A精卫填海体现的是团结统一的民族精神 B愚公移山体现的是奋斗不止的民族精神 C“和为贵”体现的是爱好和平的民族精神 D“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息的民族精神7发展先进文化的基本特征包括 面向世界、面向现代化 面向未来 民族的科学的大众的 创新的 A B C D8、近年来，越来越多的学校认识到诵读经典的好处。某中学将诵读国学经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文”的诵读声。（1）为什么要加强对中华民族优秀传统文化的教育？中华文化源远流长、博大精深。始终彰显强大的生命力和创造力。中华文化不仅是中华民族的巨大精神财富，也是世界文化宝库的璀璨明珠。对人类的进步作出了不可磨灭的贡献，对世界