语文人教版八年级下册春酒.doc

春酒教学设计设计人：宅俊中学 吴霞教材分析：思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。春酒介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对故乡的思念之情。教学目标：1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。2、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。教学重点、难点：1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。课前准备：学生：预习“读一读，写一写，搜集古今中外表达游子思乡之情的文学作品，想一想自己过年的故事的体会，讲给同学听。查阅有关琦君的生平，课外阅读她的其它作品。教师：准备思乡的音乐一导入新课：亲爱的同学们，老师发现同学们挺喜欢音乐的，我这里准备了一首歌曲，不知同学们听过没有，和你的同桌探讨一下，并说说歌曲的主题。（多媒体出示歌曲歌词并播放音乐九月九的酒）（生激情讨论，并回答出歌曲的主题。）人都有感情，生命都有根.故乡是生我们、养我们的地方，她就是我们生命的根.思乡是一个永远也说不完、道不尽的话题,因为思乡是每一个游子共同的心愿，台湾著名作家琦君对她远离了几十年的故乡的思念，不是一首诗，也不是一曲歌，而是斟上了一杯故乡的“春酒”，就让我们去细细品尝，与作者一起在这杯甘醇的春酒中尽情的陶醉吧（师板书课题春酒）二、新课学习：环节一：走近作者琦君,原名潘希真。现当代台湾女作家、散文大家。年离开大陆漂泊到台湾，远离故土的游子，都有一份浓得化不开的乡愁，思乡、怀旧成了这一代人心中解不开的情结。琦君曾经这样深情地说过：来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的痛苦思念，也就与日俱增了。“日里想，梦里思”，昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥。环节二：出示教学目标1朗读课文，品味文中关键语句的含义。2.体会细节描写对表达情感和主旨的作用。 3.感受文中的风俗美、人情美，理解作者的思亲、思乡之情。预习检查 读准下列红色字的音家醅 枸杞 酬谢 煨炖 稀罕 炮制 稀罕 橄榄 挑剔 过瘾环节三：学生默读课文，感受体会作者寄寓在春酒中美好丰富的情感 1、作者围绕春酒写了哪几件事? 过新年 喝春酒 喝会酒 自酿酒 2、母亲是怎样的一个人？请同学们迅速浏览课文，并在文中圈点批注。勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑三：探究释疑12006年六月七日，享年90高龄的琦君怀着对故乡的思念，离开了我们，临终前，她还反复念叨，我要回去，我要回去.最后，她的骨灰被带到了家乡温州，了却了心愿。琦君虽然离去，她的情思却永驻在我们心中。请你根据课文内容，用以下句式造句，表达对琦君的追思。“琦君，虽然你已离去，但春酒中却留在了我的心里，让我感到受到了您故乡的美。”先自主赏读，再小组交流，最后班内展示。 品味文章之美美在何处（1）、风俗美（2）、人情美 风俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。人情之美：家家户户轮喝春酒；村子里有人需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火通明，人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。 请你说说我们当地过新年有哪些习俗？（学生自由讨论交流）2. 在30年代的年中,作者没有得到压岁钱,没有得到贵重的礼物,她感到了年的温暖和幸福没有？儿时欢乐不能忘,文化传统不能忘,到了耄耋之年,依然能够娓娓道来,如就在眼前一般,异域的环境再优越,她依然难忘自己家乡的年. 其实,这是一种共性,很多人都是这样的.游子离家越远,儿时的快乐,所经历的一切特别是快乐的事情,越会像老牛反刍一样,越嚼越有味道.离家越远,越是会思念的故土。 3. 这篇课文的主旨句是哪一句。一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（我们应该用怎样的语气来读这句话呢？我们试着读这一句，读出情感，读出味来。）4.作者仅仅是怀念春酒吗?表达怎样的感情?作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美（主要内容），表达了浓浓的思乡之情，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，也是对一种让人难忘的生活的深情怀念。（表达感情）三:品语言本文的语言清新淡雅，如行云流水，但不乏生动活泼，特别是有些细节很有情趣，你感受到了吗？请从文中找出几处，把喜欢的读一读，品一品，并圈点批注。可采用：“我喜欢读这个句子。其中这一细节，让我想象到(感受到了)了（人物）的(情感、情趣、情态）。” 这样的句式谈谈你对课文的理解。例如：我喜欢读：“我呢，就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”这个句子，其中“靠”“点”“舔”，这一细节，让我感受到了小姑娘天真快乐、活泼可爱。 四：拓展延伸 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”这些诗句都表达了游子的思乡之情。现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品，请你例举一些你知道的诗句及作品，我们大家一起分享。老师准备余光中的乡愁同学们把你们对家乡的思恋之情有感情的读出来:“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，故乡在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”五：课堂小结思乡，永远是一个亘古不变的主题。琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最