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喂-出来教案铭选中学 八年级语文 刘国章 2107.5.24一、教学目标：1知识能力目标：通过朗读仿写课文片段内容，续说结尾，来探寻主题，赏析文段；体会想象描写的作用，在写作中学会运用。2过程方法：(1)、用普通话正确地朗读文段并研读、品读关键句子的语气。(2)、仿照课文的语段，写一段话。(3)、品味赏析文章充满想象的语言，根据自己的生活感受体会文旨；运用想象于写作中。3情感态度价值观：通过体味文章片段所表现环保的主题，引导学生认识大自然，意识到破坏环境的后果。二、教学重难点：激发学生科幻情趣，探寻主题以赏析语段，并在写作中学会想象。三、教学过程：1、导入新课：以问题导入。（导语略）2、全班齐读课文：第44段：“外交部和国防部-的事情”师：第44段写了什么？讽刺了什么？师（评价）: 行健同学的回答好不好？好在哪里，不足在哪里，谁来补充？师（评价）：刚才几位同学的发言都很积极，大家都能抓住要领回答了问题。师：请培铃同学读第46段。师（评价）：不错，朗读大声，准确但感情突出不够，要细细体味作者的语言透露出讽刺的感情来读。师：”高明” 一词的读法？师（评价）：刚才几位同学的回答不到位。(明确)写作手法-对比；“高明”一词具有讽刺效果。师：接下来请娜冰同学读第48段，育阳同学读第49段。师（评价）：不错，朗读大声！师：请同学们模仿第44段46段48段和49段，发挥想象力写一段话：你会往洞里扔什么东西？师（评价）：多数同学们写得的好，符合各自的身份，有一定的想象力。师：续说小说结尾部分，体味作者的精妙构思！师（评价）：哦，大多数同学们说得的不错，想象力丰富，情节合理。个别学生不行，有待改进。师：品读小说结尾部分，揣摩“工人”的心理。你想对那个工人说些什么呢？师（评价）：易欣悦同学回答得很好。（明确） 身陷悲剧而不自知，仍然充满喜悦与满足，人类的虚妄和愚蠢展现无遗。师：探寻主题师（评价）：同学们回答得很好-环保师(补充)：人性的多面性和复杂性师:赏析第46段（写作手法 表达效果）师（评价）：归纳刚才几位同学的回答。(明确)写作手法-对比；表达效果-突出了这个洞是最好的排污场所，“高明”一词具有讽刺效果，反衬人们的愚蠢。师：想象与作文联想 走过那座桥 象征义 想象 乘飞碟游太空 在月亮上见到奥特曼，与他一起玩“王者荣耀” 在金星读书 在水星上进行科学探索-3作业（1） 完成课课练（2）发挥想象力，从结尾部分具体续写下去，200字左右。四 板书设计：愚蠢 发挥想象
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