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文档简介

平安堡实验小学 四 年级 英语 教案授课教师田瑶授课时间授课类型对话课课题Unit5 My clothes 课时第一课时课时目标1. 能够在情境中运用句型描述物品的主人。2. 能理解对话大意，并用正确语音语调朗读对话。3. 使学生增强拾金不昧的精神品质。学习重点运用句型描述物品的主人。学习难点单复数在句型中的转换导学过程（学习内容、导学方法）学法指导设计意图一、 Warm upListen to a song: This old hat.二、 Presentation1. Look and say.PPT呈现图片，问：“Whats this?”学生回答：“Its a pen.”呈现复数图片问：“What are these?”学生回答：“They are pens/shoes.”2. Look and remember.PPT呈现五个带东西的人物，让学生记住物品的主人。T: John has a pen. Amy has a yellow cap.3. Ask and answer.T:Whose book is it? Its _s book.We can say, its Wu Yifans. OK?接着问：“Whose bag is it?”学生回答”Its Mikes.”接着用班里同学物品进行问答练习。师生问，生生问。4. Guess and ask.单独出现一支笔，问：“Is this _s?”学生用Yes, it is. No, it isns.回答。用hat练习，T:What about this hat? Is this _s?用班里同学物品进行替换练习。T:What ahout these shoes? Are these yours,_?让全班同学问Sarah,:”Are these yours,Sarah?”课件Sarah回答：No,they arent. My shoes are green.同理问陈杰，找到鞋子的主人是陈杰。5. Listen and write.听对话，填补对话中空缺部分。三、 Practice1. Watch and follow.看动画片跟读。2. Listen and follow.打开书跟读对话。3. Group workRole play.四、 Consolidation and extension1. Lets play.先师生师范，接着小组练习，小组展示。2. Lets act.小组以寻找丢失物品的主人为背景，创设情景自编对话。小组成果展示。课前热身看并说活动问并答替换练习猜并问替换练习问答法听填空跟读模仿跟读模仿角色表演意义操练自编自演活跃课堂气氛复习单复数问答，为后面学习做铺垫增加学习兴趣小组的问答练习意义操练引出一般疑问句的问答意义操练引导学生一起找出鞋子的主人训练学生听的能力，并帮助学
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