中学实施关爱留守儿童工程汇报材料[范本]

中学实施关爱留守儿童工程汇报材料 *中学现有在校生1611人，其中初中部学生1103人，留守儿童共404人，其中在校住宿的有65人。关爱留守儿童是一项民生建设活动，作为学校，更有义务为这个特殊群体送去温暖，为他们的健康成长创造一个良好的氛围。近几年来，我校在上级部门的正确领导下，认真实施关爱留守儿童的工作，着力构建社会、学校、家庭三位一体的留守儿童教育体系，为留守儿童的健康成长尽一份力量、献一份爱心、做一份贡献，全面推进了学生素质教育的开展，受到社会各界的好评。我们的主要做法有 一、高度重视健立健全组织，明确工作要求 为实施好“留守儿童关爱工程”，我们建立了以校长为组长的*中学“关爱留守儿童”工作领导小组，并下设办公室。指定专人为“留守儿童活动中心”管理员，具体负责留守儿童的日常管理工作。 二、完善相关规章制度，使管理工作规范化、制度化 为使关爱工作落到实处，我们制定了*中学“关爱留守儿童”工作要求、*中学“留守儿童活动中心”管理制度、*中学留守儿童实施办法、*中学留守儿童工作方案、*中学留守儿童包保责任制度等相关规章制度。每学期制定工作计划，学期结束有总结。做好档案的整理工作，逐步让这项工作步入常规，使管理工作做到制度化、规范化、常态化。 三、创造性地开展工作，实施好留守儿童关爱工程 具体做法： 1、建立留守儿童的成长档案，记录留守儿童的基本情况、留守原因、家长联系电话、临时监护人状况、学生主要表现等情况；加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 2、分包留守儿童，给他们配备 “爱心妈妈”（临管人），将留守儿童分包给课任教师、班主任和学校管理人员，充当他们的 “代理爸爸”、“代理妈妈”。分包教师每周要与学生谈话1一2次，并且记录在案；每月联系一次在外地打工的学生家长，互通信息；替留守儿童保管贵重的物品，学生出现思想波动，承包老师要做思想工作与心理辅导；学生生病了，承包老师要及时向学校反映，要及时地送医陪医；承包老师还要在自己胜任的学科范围内，给学生义务辅导课程。 3、建设“留守儿童活动之家”，其目的就是为留守儿童提供一个良好的娱乐休闲场所。活动中心设在综合楼三楼，面积100多平方米，配备了电脑、电视、图书杂志、文体用品等。每天定时开放，安排教师和学生会干部值班，让留守儿童在课余时间玩有伙伴、耍有场所、学有书籍、健身有器材、联系有电话和网络，感受到家的温暖，感受到 “家长”的亲情，让孩子们在生活上、学习上、情感上都得到更多的关心与慰藉。 4、由校团委发动各团支部团员与留守儿童结对帮扶，开展“手拉手，同学习、快乐成长” 活动。针对留守儿童中成绩落后或情绪低落的同学，组织各班级团支部，与他们结对子，从生活、学习上关心帮助他们。如家访、辅导、赠送学习生活用品，和留守儿童交知心朋友，用同龄人的关心和沟通，缓解留守儿童的心理压力。 另外，团支部还定期举行“心连心，手拉手”主题班会，在班会上给留守儿童更多倾诉的机会；团委利用团日活动细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 5、利用大学生社会实践活动的机会，让留守儿童感受到来自社会的关爱。 我校是合肥工业大学和安徽科技学院的“大学生社会实践基地”， 我校团委是安徽科技学院管理学院团委、合肥工业大学材料学院团委的结队帮扶对象。每年暑假，两校团委都会组织大学生社会实践团队来我校开展活动。我校以留守儿童作为被帮扶主体，让其与大学生们交流互动，开拓视野。 6、重视心理工作，疏导心理问题。 学校建立留守儿童的心理咨询室，配备了许仁翠、周相国两位教师为心理辅导员，定期对留守儿童进行心理干预。两位教师都经过了专门培训，有较为丰富的专业知识和心理辅导技能。他们及时了解学生心理状态，与留守儿童谈心，进行心理疏导。孩子是很需要倾诉的， 他们的许多想法并不为我们成人所理解。通过心理疏导，许多孩子脸上又重新展现了笑容。 我们希望，通过学校的努力以及党和政府上级部门对农村留守儿童问题的高度重视，让更多的人加入到关爱留守儿童的行列中来。在全社会范围内为留守儿童营