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文档简介

教学设计第五小学 闫凤凤一， 教学目标：1、 能够听、说、认读六个新单词和词组。2、 能够熟练运用句型：What time is it ? It s o clock . It s time for . 来描述不同时间即将要做的活动。二， 教学过程：1、 导入：自我介绍：I m very busy everyday . I get up at six o clock . I eat breakfast at seven o clock . At eight o clock . I go to work .At twelve o clock I have lunch .I have dinner at six o clock p.m.Then I go to bed at nine oclock . OK. John is our friend . He is busy , too. Let s take a look at his day .2、 出示目标，板书课题：What time is it ? 几点了？T: Look , What s this ? It s a clock .( 钟表 ) 教师拿着钟表，指着1点问：T: What time is it ?Ss: It s one o clock .It s seven o clock . T: Open your book on padge fifteen . look carefully. What does John do at seven o clock ? Ss: It s seven o clock . It s time for breakfast . 板书: breakfast 早餐 Listen to the radio . listen carefully . 用同样的方法来教：English class , lunch , music class , PE class , dinner . 3、同桌两人，运用句型：A : What time is it ? B : It s o clock . It s time for . 4、 活动： 比一比大家的眼力看缺了哪一个单词，抢答。 5、当堂训练： 将同类单词的序号填在横线上： A , dinner B , playground C , music class D , seven E , math class F , breakfast G , three H , gym 1, lunch 2, English class 3, garden 4, eight 四，板书设计： Unit 2 What time is it
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