英语人教版四年级下册Unit5A Lets learn.docx

Unit 5 ClothesPart A Lets learn教材分析：本节课选自人教版小学四年级英语下册第5单元A部分的Lets learn，本单元的主题是服装，本节课主要学习的内容是如何表达对某件衣服的喜好。学生学习过如何表达喜好以及颜色单词，前后知识的衔接很紧密，关联度大，并贴近学生生活。学情分析：衣服多种多样，每位学生对衣服的喜好也各不相同。四年级学生学习兴趣浓厚，积极性强。此学期，教师要求学生提前预习新学内容，因此，学生对要学内容已有所了解。四年级学生口语薄弱，教师将把课堂还给学生，让学生通过大量的口语练习，提高口语技能。教学内容：A. Lets learn A. Lets do教学目标：1、 能听、说、认读并理解本部分的五个新单词：clothes，hat,skirt,pants,dress。2、 能完成Lets do中的动作表演。3、 能表达自己喜欢的衣着。重点难点:1、 能听懂、会说Lets learn部分的单词clothes，hat,skirt,pants,dress，逐步学会听、说、读、写单词。2、 运用所学单词和句型对话。教学准备1、 PPT、单词卡片、相应的服装、课本的听力磁带。教学设计:Step 1 Warm-up1、 Review the words.Step 2 Presentation一.新授单词A .教授hata) 出示hat的实物，提问学生:Do you know this ?引入单词hat帽子，出示hat的PPT，教授hat并板书，采用不同形式的朗读；b) 指着PPT的图片提问：What colour is it?Do you like that hat? 如何完整地表达出我喜欢那件蓝色的帽子？（I like that blue hat.板书）c) 出示关于Take off your hat.的图片，Who can tell me what they are doing ?解释Take off your hat.的意思，配上动作朗读。B.教授skirta) 出示skirt的实物，提问学生:Do you know it ?引入单词skirt女裙，出示skirt的PPT，教授skirt并板书，采用不同形式的朗读；b) 指着PPT的图片提问：What colour is it?Do you like that skirt? 如何完整地表达出我喜欢那件绿色的女裙？（I like that green skirt.板书）c) 出示关于Wash your skirt.的图片，Who can tell me what they are doing ?解释Wash your skirt.的意思，配上动作朗读。C.教授dressa) 出示dress的实物，提问学生:What is it?引入单词dress连衣裙，出示dress的PPT，教授dress并板书，采用不同形式的朗读；b) 区分dress与skirt，出示两张卡片，dress是连衣裙，skirt是女裙；c) 出示关于Hang up your dress.的图片，Who can tell me what they are doing ?解释Hang up your dress.的意思，配上动作朗读。D.教授pantsa) 出示pants的PPT，Look at those pants.What colour is it?引入单词pants裤子，教授pants并板书，pants有两条裤腿，所以它本身以复数形式呈现。采用不同形式的朗读；b) 指着PPT的图片提问：Do you like those pants? 如何完整地表达出我喜欢那条裤子？（I like those pants.板书）c) 出示关于Put away your pants.的图片，Who can tell me what they are doing ?解释Put away your pants.的意思，配上动作朗读。E.教授clothes出示clothes的PPT，提问学生:那这些衣服总称怎么说?引入单词clothes衣服，教授clothes并板书，采用不同形式的朗读；二.播放Lets learn视频，然后师生读对话。Step 3 Pratice一.单词练习二.播放Lets do视频，Listen and then tell me what they are doing?配上动作读。利用Lets do部分的图片，让学生做相应的动作，教师可以发出命令，学生做，侧重动词短语的应用，让学生达到熟练的程度。Step 4 HomeworkCopy the new words four.Design the clothes