教案一个降号调的视唱.doc

课 题一个降号调的视唱14课授课时间2014年10月授课类型新授课学时2教学目标知识与技能学习一个降号调的唱名法，认识新的节奏型。过程与方法案例导入案例分析案例拓展总结练习情感、态度与价值观引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与音乐活动。为学习的更深入打下良好的基础。教学重点视谱能力的培养教学难点对于新加入节奏和新调号的配合。教学方法案例分析法、小组探究式学习法教具准备钢琴教 学 过 程教学内容教师活动学生活动授课时间【组织教学】用一条学习过的视唱去进行课堂的组织和整理。【复习旧课】用提问和引导再学习的方式将上一节课所学习的C大调以及a小调的视唱曲进行复习。主要的的复习内容知识点为：1、 音域基本局限在两个八度之内；2、 节奏型以四分音符节奏和二八节奏以及二分音符节奏为主。3、 节奏图示的再讲解4、 唱名音高位置的小测。5、 齐唱几条C大调视唱以及对一部分学生进行小测，考察上节课学习效果。【学习新课】本节课要学习的是一个降号调的视唱练习曲。首先要讲解的是概念性问题；首调唱名法和固定调唱名法所谓固定调唱名法指的就是五线谱内的所有音符的演唱都不以调号为转移，而是把调号中的升降号全部作为临时升降记号运用到乐谱当中，从而完全按照C调的唱名来演唱；所谓首调唱名法即是：以乐谱前面的调号为唱名依据，所有演唱唱名遵循着调式调性的类别进行。具体进行两种不同演唱方法的基本讲解，详细进行首调唱名法的讲解。首调唱名法是遵循着调式调性的规律进行有规律的合理的音阶排列，可以说作曲家们在作曲的时候就已经按照这种方法在为曲子定位，例如C大调奏鸣曲、b小调圆舞曲、升C小调前奏曲等等。所以我们用首调唱名法的好处是：易于接受的、合理的。进行F大调视唱的演唱部分讲解节奏方面新知识点：1、一拍前附点：四分之三和四分之一的关系2、二拍前附点：慢一倍的一拍前附点3、四分休止符：此刻我们有节奏的安静4、八分休止符：这一拍我们休一半用F调的调号加上刚学习的新的节奏型试着演唱简单的F调视唱曲。在演唱的过程中会遇到以下问题，然后逐一解决。1、 什么是四分之二拍、四分之三拍以及四分之四拍。更应了解每种牌子的强弱规律以便于应用到视唱当中去。2、 弱起小结（其中有不完全小节和完全小节）分别做以讲解。某些作品中为了达到某种特殊的效果所以作曲家会使用弱起小结。让学生们分小组练习，在练习中找出难点，每小组一名学生提出问题，然后教师学生共同解决。师生共同完成F大调视唱曲 【总结练习】由学生进行唱，教师根据学生演唱的实际程度以及表现出的优点与不足进行评析，纠正错误，鼓励学生更好的学习。通过新颖的课堂组织和导入让学生们更快的融入到课堂中去。教师示范并进行演唱要点与基本乐理知识的讲解教师在学生练习时，一对一的进行练习指导，教师示范并进行演唱要点与基本乐理知识的讲解随着对于F大调视唱曲的基本熟悉，教师会对视唱的难易程度做简单的调整。共0条评论.分组学习有利于让学生迸发出更多的兴趣的火花。每一个组派一名学生指出难点和问题有效的节约了时间，也能很好的解决了问题。教师对本节可所学内容进行总结，归纳。观察教师在示范中的不同，自己进行总结，掌乐曲的要点正确认识并掌握首调唱名法，能将刚刚讲解的知识很好的融入到乐曲当中。基础乐理知识的掌握也是学习视唱的重中之重，学生会根据自己的理解掌握视唱所需的基础乐理知识。学生进行演唱视唱曲目，相互之间找出优点和不足。3分钟10分钟20分钟5分钟 板