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教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏 第四单元水和空气复习提纲 1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。作业本47页维恩图16、17、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。三年级上册期中科学复习资料植物篇第1课 我看了什么？1、什么是树：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2、观察大树带什么工具：放大镜、皮尺。 第2课 校园的树木1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。2、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平提蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。3、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生。4、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样，花也不一样。5、树的生长需要什么条件：土壤、空气、阳光、水分。 第3课 大树和小草1、树是什么植物：木本植物。2、草是什么植物：草本植物。3、树的茎：叫木质茎。4、草的茎：叫草质茎。5、大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光、空气、营养。6、大树和小草不同之处：植物有高矮、茎的粗细和质地不同，一个是木质茎，一个是草质茎。7、大树和小草相同之处：大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。第4课 观察水生植物1、水葫芦和金鱼藻的相同点：都生长在水中，有适应水生环境的结构，有茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长条件需要水、阳光、空气、营养。都是草本植物。2、植物分几种：陆生植物，水生植物。3、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。4、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。5、水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。6、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。7、狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软；有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。 第5课 植物的叶1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。2、比较新鲜叶和落叶：新鲜的叶是活的，而落叶是死的，叶的生长过程和生命特征。叶芽、小叶片、嫩叶、老叶、枯黄、死亡。 第6课 植物发生了什么变化1、写出树的变化记录表。 第7课 植物的共同特点1、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。2、陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；3、水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养。4、植物的一生经历了哪些变化：种子、长根、新芽出土，子叶张开，真叶长成小苗，花蕾，开花结果，成熟，死亡（从生到死的生命过程）。 资料库短命菊的生命周期最短。世界上最大的花是大王花。桃树、小麦、狗尾草是用种子进行繁殖。藻类植物和蕨类植物是用孢子进行繁殖。柳是用茎进行繁殖。马铃薯薯块和大蒜的蒜头是用地下茎进行繁殖。蒲公英、甘薯是用根进行繁殖。 动物篇第1课 寻访小动物1、在观察小动物的活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不打扰、不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、我们要爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境。 第2课 蜗牛（一） 1、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。2、要更细致的观察应使用放大镜。 第3课 蜗牛（二）1、蜗牛喜欢吃：菜叶、青瓜、苹果2、蜗牛“睡觉”了，怎样让它醒过来：把蜗牛放入常温的水中，让它活动。第4课 蚯蚓 1、蜗牛的特点：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。2、蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。3、蜗牛和蚯蚓的相同点：适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。 第5课 蚂蚁1、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚（3对脚），会爬行，过群居生活，食物多样，会繁殖后代。 第6课 金鱼1、金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸。2、金鱼和蚂蚁的相同点：都是活的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。 第7课 动物的共同特点1、动物共同的特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。 资料库动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。“朝生暮死”说的是一种昆虫蜉蝣。无脊椎动物中草履虫和变形虫的寿命最短。脊椎动物中，寿命最短的是弹涂鱼。哪种动物的寿命最长呢？象龟。昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫是唯一具有三对足的动物。昆虫是用气管呼吸的。生活在水中的昆虫也是用气门进行呼吸的。有一种新的呼吸器官气管鳃。雄海马就担负着育卵（小海马）的任务。生活在海洋中的蓝鲸，是当今最大的动物。世界上最小的鸟叫蜂鸟。非洲象是陆地上最大的动物。长颈鹿是世界上最高的动物。课本插图复习：第13页叶子图：叶片、叶柄、叶脉 ； 第27、28页蜗牛图：壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾、腹足；第31页蚯蚓图：口、环带、肛门。题型举例一、填空题。1、我们观察了树上有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、（ ）、（ ）、（ ）等等。2、叶子的形状像（ ）、（ ）、（ ）。3、植物的叶子由（ ）、（ ）组成。4、你看到过花坛里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等小动物。5、蚂蚁爱吃（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等食物。二、选择题：1、我观察到红色树叶是（ ）的叶子。A枫叶 B银杏 C柳树2、下在是观察大树粗细的工具是：（ ）A量筒 B放大镜 C绳子和尺子3、下面哪些不能做为辨别两片树叶是否是同一片树叶依据。（ ）A叶片的大小 B 叶片的形状 C 叶片的颜色4、杨树叶的边缘是（ ）。A平滑的 B齿状的5、我想把树皮的图案弄到纸上，我一般用（ ）方法。A 拓印 B图画三、小法官：请你把对的画上“”，错的画上“”。1、放大镜是常用的观察工具。（ ）2、植物的叶是由叶片、叶柄和叶脉构成的。（ ）3、叶的颜色在生长过程中是不会发生变化的。（ ）4、要想详细的了解一棵大树，通过大树的照片便能得到有关的资料。（ ）5、为了观察的方便，我们可以任意的从各种树上摘取树叶。（ ）6、大树和我们一样有生命，我们要像爱护自己一样爱护大树。（ ）四、问答。 1、 蚂蚁怎样找到回家的路？ 2、蜗牛爱吃什么？3、观察活动中，我们能做到那三点？ 4、你能告诉大家拓印树叶的方法吗？ 5、蜗牛、蚂蚁这两种小动物有什么共同点和不同点？ 第三单元 生命之源水 1. 生命离不开水，水是动植物，人的组成部分。人体内65%是水，鸡蛋内76%是水，鱼体内85%是水，牛奶95%是水，海洋动物体中水占了98%。2. 水的性质：无色，无味，看得见，摸得着，透明的液体 无固定的形状，可以流动。思考：小组合作，选择恰当的工具，在不搬动桶的情况下，将一只桶里的水远到1米以外的空桶里，如果更远呢？ 水的毛细现象：水沿着孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象。如变色花的实验。 水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。如：一枚硬币上可以滴几十滴水。 水有压力，压力大小与水的深度有关。水越深，压力越大，这样水流喷射越远；越浅，水压越小，水流喷射就近。 水有浮力，浮力大小与物体的重量有关。 水有极强的溶解能力，固体，液体，气体都能溶解在水里。3. 地球上的大部分是海洋，水覆盖了地球表面积的 70%，其中97%是海水，3%是淡水，绝大部分淡水储存在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸汽，只有一些河流，湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。淡水资源非常有限，如果地球上的水相当一杯水，其中淡水只相当于一汤匙，那么容易开发利用的淡水只相当于一滴水，这一滴可利用的淡水还被不同程度地污染了。4. 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了，对人类社会造成了严重的危害。如：污染的水使与死；污染的水使红杉死亡。5. 绝大多数水污染是由人类活动引起的，如农业污染:喷洒农药，施加化肥。工业污染：工厂中排放有毒气体。生活污染：人类生活污水的随意排放，乱扔垃圾。6. 我国水资源面临危机，造成缺水原因有两方面，一是水资源分布不均匀，二是一部分水被污染。7. 最简单的净化水和淡化水的方法：过滤装置的制作。P33“咸水变淡水”装置的工作原理：保鲜膜罩在容器上，是为了使水蒸汽凝结在上面；鹅卵石放在保鲜膜中间使之凹进，是为了使凝结的水流进接水的碗中。8. 浪费水的现象有哪些？如何节约用水？（如关不紧的水龙头，一个月流掉16立方米水，刷牙 不间断放水一分钟，浪费6L水。） 第四单元 它们是什么做的 1. 天然材料直接从大自然中取用，如羊毛、木材和石料等。人造材料不是直接来自大自然，而是加工处理天然材料，迫使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如指铁、玻璃和塑料等。2. 天然材料与人造材料的关系：木制纤维-纸 铁矿-铁 沙砾-玻璃 石油-塑料3. 观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？这些材料是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？前面是由布做的，透气性能好，它是由棉花纺织而成；鞋底是橡胶的，防水性能好，由天然橡胶加工合成；扣眼是金属的，比较结实，由矿石冶炼而成。4. 造纸术是我国古代的四大发明之一，东汉时期的蔡伦发明了纸，从木牍到竹简，从帛书到现在的纸，经历了一个漫长的发展过程。5. 纸便于大量生产，价廉物美，携带方便；木牍竹简笨重，携带使用不方便；帛书价格比较高。6. 纸是利用天然材料做成的，纸有许多有趣的性质，同一张纸纵向、横向的结实程度是不一样的；纸的表面看上去十分光滑，但放大镜下纸的毛边有的疏松有的细密；有的纸吸水性强，有的纸吸水性弱。7. 木材是造纸的主要材料，为了保护森林资源，我们要注意节约用纸。常见的纺织材料有棉布、丝绸、羊