1走我们去植树导学案.doc

1、走，我们去植树导学案 第一课时 【学习目标】.正确、流利地朗读课文，了解课文大意。.学习本课5个生字，理解文中新词。 活动单 教案【活动方案】活动一：读课文.自由练习读课文，对照生字表上的拼音读准字音，将难读的句子多读几遍。.小组内练习读课文，为读错的同学纠正读音，相互间提提意见或建议。.以本小组喜欢的方式展示课文朗读。活动二：学字词.观察本课5个生字，思考如何记住“渠”、“栽”、“版”、“乖”这4个生字的字形，想想“和煦”、“版图”、“参天”、“乖乖”、“绿色工厂”在文中的意思。.小组内说说你用什么巧方法记住生字字形的；用联系上下文、举例子、找近义词等方法说说对新词的理解，或用造句的方式表示自己能理解运用。.各小组推荐一人当小老师，讲讲如何记住这些生字。用自己的方式说说对上面5个词语的理解。活动三：为课文分段.默读思考课文每小节主要讲了什么内容，哪些可以合并起来，然后完成下面的填空： 第一段（ ） 我们快乐地植树。 第二段（ ） 植树好处多。 第三段（ ） 照应开头，号召少先队员一起去植树。.组内对照分段的结果，出现不同情况的要说出自己的理由，组内统一答案。.各组推荐一人说出本组的分段结果。【检测反馈】听写词语 教学反思 一、揭示课题1、出示图片，导入：图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？（看图说一段话）同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）那我们就一起行动吧！2、板书课题：1、走，我们去植树二、自学课文1、出示自学要求（1）读准生字字音，联系上下文，理解新词的意思。（2）读通课文，并思考植树有什么好处？（请在书上把有关内容画出来）谁能把自学要求读一下？（指名读）好，下面就请同学们带着要求学习课文。2、检查自学情况。过渡：刚才同学们学得都很认真，现在老师要检查字词学习情况。（出示带注音的生字词），谁能读得又准又响亮？沟渠 栽树 版图 乖乖 翩翩起舞 （1）指名读，老师随时正音（2）这些词中的那些字音还要特别注意呢？“栽树”的“栽”是平舌音（3）谁能把这些词读一读呢？指名读。（4）齐读两遍，好，最后我们连起来把这些词读两遍。（5）大家读的真好，现在我把拼音去掉，谁能读好它？（指名）（6）生字词学得很好，现在我们来讨论学习课文时要思考的一个问题是什么呢 ？（重新出示自学要求）联系课文，思考植树有什么好处？给课文分段。1、走，我们去植树导学案第2课时 【学习目标】.有感情地朗读课文，理解诗歌内容。.了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。 活动单 教案【活动方案】活动一：学习第一段.自读第一段，想想课文哪些地方表现了少先队员们的快乐？.组内讨论如何才能读出快乐的感觉，相互之间练习读读。.用本组喜欢的方式展示第一段的朗读。活动二：学习第二段.默读第二段，想想这3小节各写了植树的什么好处？可以在句子下画一画，也可以在小节旁写一写，再将这3小节读一读，背一背。.组内讨论上面的问题，整合大家的意见用简要的话来归纳。.各组推选代表回答，全组展示背诵。活动三：学习第三段.自读第6节，想想“绿色宝库”指什么，为什么称它为“绿色宝库”？思考要用怎样的语气来读好这一节，再练习有感情地朗读。.组内谈谈对“绿色宝库”的理解，练好这一节的齐读或齐背。.交流理解，展示朗读或背诵。【检测反馈】.填空：植树可以 、 、 .完成课后练习5。【资料链接】 为什么把一棵树比作为一座“绿色工厂”？ 树木的叶子通过光合作用吸收大量的二氧化碳，转换出氧气。据测定，一亩森林每天能吸收六十七公斤二氧化碳，放出四十九公斤氧气。一个成年人每天约需消耗750克氧气，呼出900克二氧化碳。一亩树林所产生的氧气，足够65个成年人呼吸之用。 “四化”指的是四个现代化，即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。1964年12月全国人民代表大会上，周恩来总理在政府工作报告中首次提出，在二十世纪内，把中国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。教学反思 学习第一部分（第12自然段）1、 轻声自由地朗读第1、2自然段2、 讨论（1）从哪儿看出少先队员植树的决心很大？（2）哪些词句说明少先队员的心情很高兴？（3）、少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？3、下面，我请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大？（“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号）最后一个问题：少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？（荒滩、沟渠、山坡、公路）4、下面，我们连起来把这部分内容有感情地朗读一遍。先听老师读。谁能读好它？（指名读）5、读得很好。全班一起读一读，体会少先队员植树时的愉快心情。二、学习第二部分1.是呀，一棵棵青翠的小树，将和少先队员们一起茁壮成长，变成参天大树，带给人们绿色。同学们，在读课文时，你有没有发现文中出现了好几次“绿色”这个词语，找找有关的句子读读吧。2.交流：绿色的工厂 绿色的希望 绿色宝库（板书）师：能读懂他们的含义吗？三、学习第三部分（1）指名读第3小节（2）绿色的工厂指什么？（树木在光合作用下会放出氧气，净化了空气。就像一座“绿色”的工厂。）（3）体会比喻用法的妙处。（4）小结：植树的好处植树还有什么好处呢？读第4小节，并概括。理解“染”你种一棵树，我种一棵树每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。学习“绿色的希望”（1）理解“绿色的希望”指什么？实指小树，虚指美好的愿望。即希望祖国山清水秀。（2）理解“风沙乖乖点头”说说植树的好处，土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。学习“绿色宝库”（1）表明了植树造林对人类有巨大的好处。（2）体会首尾呼应的写法三、朗读背熟1.联系课文内容，（结合板书）说说植树的好