暑期教师培训工作总结与暑期教师工作总结汇编.doc

暑期教师培训工作总结与暑期教师工作总结汇编 1暑期教师培训工作总结与暑期教师工作总结汇编暑期教师培训工作总结20*年暑期，学校共举办了8个中小幼教师培训班中小学语文教师培训班、中小学数学教师培训班、中小学英语教师培训班、民办幼儿园园长培训班、新上岗教师培训班。 整个培训，规格高，内容丰富，容量大，组织严密，参训教师学习热情饱满，态度认真，学有所获，学有所用。 培训取得了预期的效果。 现将暑期培训总结如下 一、基本情况培训时间、内容及管理人员安排培训时间培训班级培训内容管理人员教研室县进校20-24/7初中数学课堂教学评价的思考、数学课程标准及中小学教学衔接、中考命题与教材观、学生数学学习心理、教改经验介绍、教科研课题的选定申报与结题、有效开展学科竞赛的策略、集体备课与交流阳炳申阙中优小学数学阳双谢启萍27-31/7初中语文初中语文教材编排体系及务年级知识点解读、教学目标的制订与中考复习、教科研课题的选定申报与结题、教改经验介绍、对新课标下语文教学的理性思考、如何进行系统的写作教学交流课、集体备课与交流罗新民谢培选小学语文新课程标准理念下的教材观、课堂教学设计策略、教科研课题的选定申报与结题、如何写好教科研论文、教改经验介绍、对新课标下语文教学的理性思考、如何进行系统的写作教学交流课、集体备课与交流孙俊良张玉春3-7/8初中英语新课改理念下的备课与课堂教学有效设计的理论与实践、中考命题策略与英语教材观、新课程理念下的小学英语教学的特点、新课程理念下英语课堂教学改革与教学方式的变化、如何写好英语教科研论文、教改经验介绍、有效开展学科竞赛的策略、教科研课题的选定申报与结题、集体备课与交流成文辉朱丽敏小学英语李春亭幼儿园长幼儿园教师专业成长、浅谈幼儿园管理、幼儿园教材教法李光红何世国张国民杨清萍25-28/8新教师教师职业道德规范、新课改理念下的教材观与课堂教学设计、教育政策法规、新教师应处理好的几个关系、教师专业发展、如何当好班主任、教育教学常规何世国张国民谢2培选到训情况一览表初中数学小学数学初中语文小学语文初中英语小学英语指标到训指标到训指标到训指标到训指标到训指标到训芦溪二中3333233芦溪镇中343333宣风镇中333333银河镇中333333银河二中333333上埠镇中333333上埠二中333333南坑镇中333333妙泉学校3322 我想第一次总会有些紧张和不安吧，没想到我可以那么快的适应这个环境，仅仅第一天有些不适应站着讲课，第一天不习惯用粉笔写字，第一天不适应学生的吵闹。 接下来的日子就过得很理所当然了。 这一个月与学生相处的生活，有值得我高兴的，也有让人烦躁的时候。 当我站着讲台上时，那种使命感自然而然的就萌生了，这让我充满动力和责任感。 然而，当我把同一个问题反复解释十几甚至几十遍，还有学生犯这样的错误时，我会控制不住自己的脾气，感到很沮丧，觉得自己的努力白费了，他简直就是一笨蛋。 有一点让我觉得庆幸，这里的学生不记仇的，无论我发多大的脾气，课间我们相处得还是很融洽。 他们总会当着我的面讨论我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，几乎所有的学生都说我一点也不像个老师。 可能因为这样，我根本治不了他们。 而我也一点也没有失落的感觉，反而还有点庆幸。 在工作方面，我想我是认真的，但缺乏点耐心。 此刻我才深切的体会到为什么我舅妈很能忍，毫无疑问与她的职业有关，做老师的必须要有个“宽大”的胸襟呀！不论这个问题多么的简单，你讲了多少遍，也不管这个学生他错过多少遍，你都必须当没那回事儿的，对着他再来一遍。 末了，还要问他“你听懂了没？”“嗯！好，现在来练习一个题目，不懂得要提出来呀！”曾经看到舅妈把一个几何题对着个学生讲了整整五遍，心平气和的。 今儿终于知道那是需要多大的忍性的，看来我想要发展这行的话，还需要磨练。 当我讲了三遍，谁还对着本子发呆，我就要发火了。 发完后，平静了，又拉着学生继续讲。 是的，这是老师的责任呀！在我教的这群学生里，有不听话、完全不学的，对于那些能使他们醒悟的教学技巧，显然我不能掌握，因为至今他们还是站在坏学生的那一边。 这个也是我将来需要讨教学习的一方面。 在课堂上，老师需要讲法纯熟，对于知识能够做到信手拈来。 这需要备课全面，知识掌握深刻。 在课下呢，老师要做到问必能答，其他学科也能涉足。 对于这些我自信是做得比较好的。 然而，对于讲课的技巧就不能说信心十足了，毕竟，技巧不是全靠学习的，摸索才是最主要的。 4第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些误解的东西。 在这一个月的尝试摸索中，知道了教学中切不可范的一些错误第一，切不可以自己的想法认为一些常见的知识就特别的简单；第二，切不可照本宣科，尤其是化学，书本的沉闷会让你的学生听不进你说的一个字，而沿知识的扩展可以很有效的引起学生的注意力，生活中常见的化学知识能很好的激发学生的兴趣，从而提高教学效率；第三，切不可在连续的几堂