英语人教版四年级下册Unit 1 My school PB Lets talk.doc

Unit 1 My schoolPart B Lets talk教学设计一、教学目标1、语言技能：（1）能够使用句型“Do you a ? Yes, we do. / No, we dont.”询问与回复是否有某物。（2）能够使用句型“Is that the ? Yes, it is. / No, it isnt.”确认远处是否某个地点。（3）能够认识并在情境中运用以下词汇：computer room, this way（4）能够完成本课相应的学习任务。2、语言知识：能够知道“是否有某物”的表达形式。3、情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。二、教学重点1、句型：Do you a ? Yes, we do. / No, we dont. Is that the ? Yes, it is. / No, it isnt.2、词汇：computer room，this way三、教学难点1、词汇与句型在情境中的具体运用。四、教学用具1、PPT课件2、师生词、句卡3、自制表扬小星五、教学过程Step 1：Warming up1、Lets sing：Our school2、Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。（1）能够使用句型“Do you a ? Yes, we do. / No, we dont.”询问与回复是否有某物。（2）能够使用句型“Is that the ? Yes, it is. / No, it isnt.”确认远处是否某个地点。（3）能够认识并在情境中运用以下词汇：computer room, this way3、Lets do 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，播放课本 P5 Lets do 部分的视频，学生看视频，说唱句子，并做出相应的动作，复习与巩固有关词汇和句型，并在动感的节奏中，愉快地开始本节课。Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello. Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers.4Quick response. 教师继续播放课件，呈现单词，学生集中注意力看单词，哪个单词发生改变，就读出哪个单词，在这个环节，学生需要复习与巩固的词汇是：library, playground, teachersoffice, garden, first floor, second floor，每个单词会出现两次，所以，学生有读两次单词的机会。 Step 2：Presentation1、Ask and answer：复习与巩固有关词汇之后，教师继续播放课件，出示图片，提出问题“Look at the picture, what can you see?”，引导学生打开课本进行课前预习。2、Lets review：教师继续播放课件并出示图片，让学生根据所给图片练习句子：This my school. This is the . Its on the floor.然后让学生做替换练习。3、Look, ask and answer：教师继续播放课件，出示图片，提出问题，学生回答问题，在问答活动中，学习第二个核心句型“Is that/ this the computer room? Yes, it is. / No, it isnt. Its the teachersoffice.”本环节让学生明白this（这个）和that（那个）的区别。4、Follow Chen Jie to visit the school：通过陈洁带领reporter去参观她们学校为主线，学习课文中句子。在这个环节中，学生解决本节课的句型“How many students are there in your class?”，教师在呈现题目的同时，将句子板书在黑板，与学生一起朗读句子，并复习数字forty 、forty-five、forty-eight、forty-seven等相关数字，让学生对forty这个数字巩固练习。（1）How many students are there? A. Forty-five students. B. Twenty-five students.（2）Where is the library? A. Its on the first floor. B. Its on the second floor. 5、Watch and follow：教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，跟读课文内容，进一步深入理解课文，并能试着跟读课文。6、Lets act：在组内由小组长带领组员进行句子操练，然后上台展示。7、Free talk：老师介绍新朋友Mr Peng给全班同学认识，并运用今天所学句型与他进行对话交流，并鼓励其他学生与Mr Peng进行交流。Step 3：Practice1、Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案。 （1）How many _ are there in your class? A. student B. students C. students（2）No, it _. A. is B. isnt C. yes（3）This is _ classroom. A. my B. he C. she2、Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。（1）Is that the computer room? Yes, it is./ No, it isnt.（2）Do you have a library? Yes, we do./ No, we dont.Step 4：Homework1、听微信跟读，按照正确的语音、语调朗读。2、运用句型Is that the computer room? Yes, it is./ No,