石家庄艺术生文化课补习班.2013远飞文化生活知识总结.doc

文化生活知识要点梳理第一部分:文化与生活从社会发展看文化文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品文化的形式既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分文化的特点文化是人类社会特有的现象，是由人所创造的、为人所特有的，是人们社会实践的产物；每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化通过物质载体，在历史上和现实中得到传承和发展。文化对社会的作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化与经济政治相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越突出。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越重要的作用，文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。文化与综合国力文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。对于发展中国家而言，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。我国应如何应对文化挑战：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。文化对人的影响来源特定的文化环境和各种形式的文化活动表现文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。特点潜移默化、深远持久文化塑造人生优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要途径。优秀文化增强人的精神力量。优秀文化能促进人的全面发展。第二部分：文化传播、文化继承和文化创新文化传播（横向）文化多样性表现民族节日庆祝民族节日是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明的演进、展现世界文化的多样性具有重要意义，是人类共同的财富。对待多样性的正确态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。意义尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。（尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化。）原则尊重各民族文化一律平等的原则。处理世界文化与民族文化的关系世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化是世界的，各民族文化是世界文化中不可缺少的色彩。世界文化和民族文化的关系是一般与个别、普遍与特殊的关系。文化传播含义文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动。重要途径商业贸易、人口迁徙、教育传播手段大众传媒：经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段，包括有报刊、广播、电视、网络等形式。意义走出去：有利于推动中华文化走向世界，提升我国文化影响力，增强我国文化软实力和综合国力，有利于推动世界文化的发展。引进来：有利于学习和借鉴其他民族优秀的文化成果，促进我国文化的创新和发展。文化继承（纵向）传统文化含义是在长期历史发展过程中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。形式传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想特点继承性、相对稳定性、鲜明的民族性影响是维系民族生存与发展的精神纽带。传统文化的影响具有双重性：如能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，也会起阻碍作用。正确态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。继承与发展的关系继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，就是“推陈出新，革故鼎新”。正确把握继承与发展的关系就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者。影响文化发展的重要因素社会制度的变化、科学技术、思想运动和教育（教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。）文化创新文化创新源泉和动力社会实践作用意义创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。主体人民群众途径根本途径立足社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。基本途径之一（古今）文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”。基本途径之二（中外）加强不同文化的交流、借鉴与融合，做到面向世界，博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀成果要以我为主，为我所用。坚持正确方向，克服错误方向文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系，反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。从创新的主体看人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。文化创作者要自觉投身于发展中国特色社会主义文化的伟大实践中去。第三部分：中华文化与民族精神中华文化基本特征源远流长历程古代辉煌近代衰微现代复兴原因：包容性内涵：求同存异，兼收并蓄见证汉字、史书典籍意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，有利于增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。博大精深独特性独树一帜，独领风骚（文学艺术和科学技术）区域性一方水土，一方文化民族性各具特色的民族文化异彩纷呈中华民族精神是什么以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为什么从重要性上来讲：中华民族精神是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；是全面建设小康社会、进行社会主义现代化建设的重要保证。从必要性上来讲：弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务。是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要，大力弘扬民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。怎么弘扬和培育弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会理论体系的“主心骨”的作用。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化思想的影响。弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。中华文化和民族精神的关系中华文化是民族精神的载体，担负着传承、培育和发展民族精神的使命；民族精神是中华文化的结晶和集中体现，是中华文化的核心和灵魂。第四部分：推动文化大发展大繁当代文化生活文化市场和传媒的影响既带来了可喜的变化，又引发了令人忧虑的现象原因文化市场的自发性与传媒的商业性对策政府：加强管理，正确引导。具体：文化上加强先进文化建设；政治上加强法制建设和公民道德建设；经济上加强对文化市场的监管，引导人们进行科学的文化消费。企业：做到经济效益和社会效益的统一个人：加强思想道德修养和科学文化修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵制落后文化和腐朽文化的能力。大众文化大众文化需求的特点多层次、多样化、多方面的特点内涵面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化启示发展社会主义文化不良文化落后文化与腐朽文化落后文化：以传统习俗的形式出现，需要通过文化教育进行改造和剔除。腐朽文化：腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化，必须坚决抵制，依法取缔。启示发展社会主义文化的导向和示范作用：始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。推动社会主义文化大发展大繁荣把握先进文化的前进方向先进文化的内涵以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化意义是推动文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证关键坚持中国特色社会主义理论体系构建社会主义核心价值体系基本内容马克思主义指导思想（灵魂），中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础）意义是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础；是当代人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强的必然要求；有利于推动社会主义文化大发展大繁荣；有利于抵制错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。措施课本98页社会主义精神文明建设根本任务培育“四有”公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质主要措施发展教育、科学和文化事业建设和谐文化，培育文明风尚加强思想道德建设地位是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。主要内容核心、原则、重点、基本要求、着力点、四个基本教育、一个共同理想、树立三观集中体现社会主义荣辱观思想道德修养和科学文化修养的含义和关系不断追求更高的思想道德目标必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想；脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。如何推动社会主义文化大发展大繁荣牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；（根本要求和根本保证）大力构建社会主义核心价值体系；建设社会主义精神文明建设；建设和谐文化，培育文明风尚；加强思想道德建设，发展教育、科学和文化事业；（重要内容和中心环节）立足于中国特色社会主义的实践，发扬优秀民族文化，汲取世界各民族优秀文化；发挥人民群众的主体作用，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，共同参与发展中国特色社会主义文化事业。文化生活考前纠错整理1、文化是人类社会特有的现象。（）（文化是人们实践的产物，纯粹“自然”的东西不是文化。人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。）2、在经济萧条期，文化产业往往较快发展，出现“反经济周期”现象。这说明文化有时不受经济影响。（）（经济是文化的基础，但文化具有相对独立性；优秀文化塑造人生，优秀文化产品能满足经济困难时期人们的精神文化需求。）3、世界观、人生观、价值观一经形成，就有确定的方向性，对人的发展起决定性作用。（）（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就有确定的方向性，对人的综合素质和终生发展产生深远持久的影响。但不等于决定性作用。）4、对待文化多样性的正确态度是坚持各民族文化一律平等。（）（这是原则。正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。）5、尊重文化多样性，首先要尊重和保护不同民族的文化。（）（首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。）6、传媒真正面向大众传递信息，是以印刷媒体的出现为标志的。（是以印刷媒体的推广为标志的）7、教育是文化传播的一种手段。（）（教育、商贸、人口迁徙是文化传播一个重要途径，大众传媒是现代文化传播的主要手段：大众传媒能最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为传播的主要手段。）8、传统建筑被称为民族精神的火炬。（）（传统建筑被称为凝固的艺术，是中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬。传统思想的继承对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展具有深刻影响。）9、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。（）（文化创新还有另一个积极作用，即文化创新促进民族文化的繁荣）10、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。（）（这是文化创新的基本途径之一，文化创新的根本途径是社会实践）11、对待外来文化就是排斥。（）对待外来文化的正确态度是几点：吸收外来文化的有益成果（取其精华、去其糟粕）；以我为主、为我所用；警惕文化渗透、维护文化安全；反对封闭主义和民族虚无主义；尊重文化多样性；坚持各民族文化一律平等原则；相互交流、借鉴、融合；12、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。（）（中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。）13、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。（）（中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。各民族文化都是中华之瑰宝，民族之骄傲）14、拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（）（建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题）15、精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。（）（思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂，是文化建设的中心环节。）16、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。（）（社会主义精神文明建设的目标是培育“四有公民”， 在当代中国发展先进文化的根本目标也是培育四有公民。）17、文化多样性的表现民族节日：民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。18、培养健全人格的重要途径是积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。19、教育的作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、全局性、先导性作用。 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。20、人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观。21、影响文化发展的重要因素：生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步（如当今信息技术的运用）、思想运动、教育的发展。22、学习型社会的核心内涵是全民学习、终身学习。建设学习型社会的内在要求是推动教育信息化和构建终身教育体系。23、古代中华文化在春秋战国时形成雏形；秦的统一在古代中华文化史上有划时代的意义；隋唐时期，古代中华文化进入了全盛时代；明清时期，中国传统文化开始面临西方冲击。24、文字是文化基本载体。文字的发明标志着人类进入了文明时代。汉字是中华文明的重要标志。汉字的正式文字从甲骨文开始。中国古代科学技术的特点：实用性、整体性。25、不同区域文化的关系：长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持各自的特色。26、民族精神是中华民族之魂。弘扬民族精神最重要是发挥“主心骨”作用（即中国特色社会主义理论体系）。中华文化的精髓是民族精神。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。27、团结统一：中华民族的先人的整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一精神。中华民族的团结统一精神，会度迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中国的企图都不能得逞。28、人民对文化的需求日益显示出多层次、多样化、全方面的特点。因此，我们应该提供多种类型、多样风格的文化产品。只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。29、落后文化腐朽文化（含义、态度）30、社会主义核心价值体系中社会主义意识形态的本质体现。基本内容是：马克思主义指导思想(灵魂)，中国特色社会主义共同理想（主题）、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础）。31、发展社会主义文化的重要内容和中心环节是思想道德建设，因为它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是文化建设的灵魂。核心是为人民服务、原则是集体主义、重点是增强诚信意识。基本要求：五爱；着力点：四德32、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。 牢牢把握先进文化前进方向的关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。保障人民基本文化权益的主要途径是坚持把发展公益性文化事业。马克思主义传入中国，是中华文化由衰微转向重振的重要转折点。艺术生补习文化课选择远飞学校的十大优势-关于2013年艺术生文化课补习冲刺保定远飞学校答家长问（1）建校历史悠久，省内规模最大-规模化、公信力保定市远飞助学培训学校成立于98年，建校15年来，一直坚持以“名师效应”创造“名校效应”的办学思想，务实创新，取得了令人瞩目的成绩，全日制艺术类高考文化补习班每年升学率都在90%以上，连年创造高考奇迹。2002年，被中国民办教育协会评为“诚信高质办学单位”“优秀高考补习学校”；20022011年，连续被上级主管单位评为“优秀单位”“高考优秀单位”（2）一切用高考成绩说话-本一本二上线率省内最高2011年高考，我校高考成绩再创新高：参考864人，本一上线632人，共有357人考入全国重点院校，其中康楠、李雨桐等17人考入中央美院等各大美院；曹莉莉、吴禹等8人考入北京舞蹈学院；石艺璠、韩颖等21人考入各大音乐学院。2012年高考，远飞艺术类高考班、文理复读班捷报频传：参考1010人初步统计本一本二上线724人，艺术生400分以上高分考生470余人。人均提高幅度93分，甘纪斌同学入学330分，高考523分；周园入学成绩355分高考542分；樊书敏入学成绩336分高考成绩540分；杨兴入学成绩314分高考成绩524分。成为省内规模最大、升学率最高的艺术高考辅导名校。（3）常年办学，拥有固定的办学场地，管理严格-规范化、制度化在保定、石家庄开设三个校区，优美宽敞的校园环境，保障学生宁静的学习和舒适的生活。在河北省的补习类学校中，远飞学校拥有唯一的独立全封闭校园，这就意味着排除了大中专学生的干扰，没有普通补习学校的拥挤混乱与脏乱不堪。教学环境安静，拥有塑胶跑道、各种体育设施。学习之余，可以锻炼。全日制封闭式管理、走动式管理、全天候无缝隙管理，实施零时间处理机制、督查导机制。人文教育，让学生舒心，让家长放心。外地考生吃住日常活动一律在校园里进行，杜绝学生外出上网、交友等不良习惯。班主任、生活老师24小时与学生同吃同住，这样就保证了学生的有效学习时间。在寝室由生活老师严查，一遍又一遍查寝，可以保证学生不能无故外出。班主任从早到晚每一节课都跟班上课，课堂之上不允许听耳机、看与高考无关的课外书、伏案睡觉、交头接耳，遇到问题立即解决，保证了学生最佳的学习状态与最好的学习纪律。班主任又是学生的“学习方法与思想心理”助理，每个学生的学习、生活与心理状态，班主任都要全盘掌握，并随时随地给学生以科学的指导。（4）全省名师云集，专家执教-师资力量强该校积极探索“名师效应”创造“名校效应”的办学思路，面向省内外广请名师。教师以中青年教师355岁为主，连续从事高三教学十年以上 。所有教师都有省级重点中学的从教经验，均为河北省教育界的学科权威，对艺术生高考的把握准确到位。辅导高考经验丰富，教学深入浅出，教学理念先进，熟悉高考动态。“全国优秀教师”， “省级优秀班主任” “高考优胜奖获得者”云集该校，起点高，备考氛围浓厚。优秀的名师团队，创造了高考优秀的成绩。 为学生特设的心理咨询服务 针对艺术生文化课学习时间短、任务重、心理压力大的特殊情况，学校高薪聘国内著名高考心理研究专家，设正规心理咨询室，负责接受学生的日常心理咨询，并且定期为学生举办大型高考心理讲座，为学生集中精力冲刺高考保驾护航（5）双师协调机制，十八字教学方针-全省独一无二的教学模式所有科目均有两个老师辅导：一个讲基础知识，串讲教材，针对“知识点”进行梳理；一个老师搞专题讲座、综合练习、模拟考试，依据学生文化课基础的不同层次,有针对性的组织教学.既从根本上砸实了基础,又提高了综合应试能力.无论你基础强弱,都会使你的成绩稳步上升! 组建三支强大的师资队伍：组建一支名师团队，他们均来自省内重点中学，均经过新课标教学培训，辅导高考经验丰富，针对艺术生设计授课内容，精讲精练，方向性强；组建一支辅导团队，本校专职教师对当天，当周讲授的课程进行课下辅导，以便基础薄弱的学生快速提升成绩；组建一支专职的班主任管理团队，以严为本，全天候无缝隙管理。独特教学的方针：突出“小线科目”，加强综合科目，稳步提升数学。语文、外语因为录取时有小分限制，大量增加课时，加强辅导力度；史、地、政，理、化、生均有专门老师串讲本学科的基础知识，解决学科内的小综合；另有专门老师从不同的学科角度进行文、理科综合的专题讲座，解决学科的大综合。 周周考、日日清、月月质量测试 “任课老师辅导老师”负责制 正常上课时间由文化课教师精心组织教学，早读课与自习辅导课由文化课辅导老师进班逐个解决学生学习问题。教学内容针对基础低的学生，让每个学生都能听得懂，课堂上不能解决的（听不懂的）问题，专门的辅导老师在课下或自习辅导课上解决。专职班主任与辅导老师每天检查、督促学生完成当天作业。学校对学生实行周周考制度，对学生在考试中出现的问题，当天解决。课堂上，老师的讲课与高考的题型挂钩，按照教学大纲要求的高考考点、考题的难度讲课。（6）低起点、快节奏、高目标-授课针对性强从头从最基础知识讲起，积累小进步，实现大目标。 重基础，低起点，快节奏 ，采用适合艺术考生的灵活的授课方法，课堂上，针对艺术生考试需要的知识量、难度、重点、疑点，本着低起点、快节奏、重点突出、针对高考的原则，确保每一个学生都能听得懂、跟得上、提高快。量体裁衣，分层指导，分类教学，让每个层次的学生都能保证有大幅度的提高。 对不同的学生制定的教学内容不同、实施的教学方法不同，制定的作业计划也不同。与此同时，厚爱差生，老师们为学生提高耐心、细致、周到的服务，对学生百问不厌。班主任密切关注后进生的提高情况与学习、思想动向，对他们进行更多的关爱与扶持。对于300分左右的艺术生，侧重于他们良好的学习习惯的培养，促使他们在学习的细节上下功夫。学校将每一个中等生与后进生作为跟踪对象，从教学与管理、成绩测评等各个环节，按阶段、有计划、有效提