英语人教版四年级下册Uint5 My clothesALets lean.doc

兴义思源实验学校英语组优质课教案课题：Unit 5 My Clothes Part A Lets learn Lets do时间：2017年5月10日（星期三）地点：四年级（2）班教室指教人：吕 琴教材分析：本节课选自人教版小学四年级英语下册第5单元A部分的Lets learn，本单元的主题是服装，本节课主要学习的内容是如何表达对某件衣服的喜好。学生学习过如何表达喜好以及颜色单词，前后知识的衔接很紧密，关联度大，并贴近学生生活。学情分析：衣服多种多样，每位学生对衣服的喜好也各不相同。四年级学生学习兴趣浓厚，积极性强。四年级学生口语薄弱，教师将把课堂还给学生，让学生通过大量的口语练习，提高口语技能。教学内容：A. Lets learn A. Lets do教学目标：1、听说读写下列单词的短语：clothes ，skirt ，dress ，pants ， put on ，hang up ， take off ，put away。2、能完成Lets do中的动作表演。重点难点:1、正确认识本课单词。2、运用所学单词和句型对话。教学准备PPT、教师自制的单词卡片、相应的服装图片、课本的听力磁带。教学设计:Step 1 Warm-up1、Lets sing 课堂热身，活跃课堂气氛。2、Lets read 复习颜色单词，唤醒已学知识，为新知识的引入做铺垫。Step 2 Presentation1、教师通过PPT展示各种帽子的图片，引出句型I likehat.并引导学生根据图片进行练习。2、教师把穿短裙的同学叫到前面，问：Does she wear a dress? 引导学生回答：No, she doesnt.问：What does she wear? 引导学生回答：She wears a skirt.然后教师呈现PPT短裙图片，并领读：Skirt，skirt，skirt，a girl likes skirt.3、Lets guess 猜一猜裙子和帽子，调动学生的学习积极性，巩固新知识。4、教师通过实物教读单词dress，并把班上穿裙子的同学叫到前面，说：Her dress is blue and Lilys dress is green.并用PPT领读。教师通过PPT展示各种裙子的图片，引出句型I likehat. Its并引导学生根据图片进行练习。5、裙子、帽子、连衣裙一同通过PPT展现，区分男孩和女孩的服装，并以此引出裤子pants，通过实物教读单词pants。6、教师把穿着不一样的同学分别叫到前面来，让其他同学说出他们穿的是什么衣服，并教读单词clothes，例如：Tom wears pants and his pants are blue. Lily wears a dress and her dress is good.在同学说的过程中，老师要给予指导和纠正错误，尤其要注意名词的单数和复数形式。Step 3 Pratice1、Lets do 在说唱这种动感的气氛中，熟悉和巩固新学单词。2、What do you like ？老师用PPT呈现几组图片，让学生用上句型：I like that/those3、全班总动员教师利用Lets do部分的图片，让学生做相应的动作，教师可以发出命令，学生做，侧重动词短语的应用，让学生达到熟练的程度。Step 4 Sum-up活动方式：学生在教师的指导下进行课堂小结a) 重点单词和短语：clothes，skirt，dress，pants，put on，hang up，take off，put away。b) 复习巩固单词和句型：hat、skirt、dress、pants、clothes.I like that green skirt . And I like those pants.Step 5 Homework1、Design the clothes you like.2、Introduce your clothes to your parents.板书设计U