语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》 墨池记 课件（16张）.ppt

墨池记 曾巩 1 熟读课文 理解文章主旨 2 识记重点字词 通顺地翻译全文 学习目标 3 了解借事立论 叙议结合的写法 4 从文中获得教益 曾巩简介 曾巩 1019 1083 字子固 北宋散文家 唐宋八大家 之一 王羲之简介 王羲之 东晋书法家 字逸少 官至右军将军 会稽内史 人称 王右军 王羲之十二岁时经父亲传授笔法论 语以大纲 即有所悟 他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法 以后他渡江北游名山 博采众长 草书师法张芝 正书得力于钟繇 观摩学习 兼撮众法 备成一家 达到了 贵越群品 古今莫二 的高度 古代散文中的一种 文体写法不定 可以叙事 写景 状物 也可议论 目的在于抒发作者的情操 抱负或阐明作者对某个问题的看法 观点 特点 1 寓情 理与事 景 物之中 2 叙事 写景 抒情 议论有机结合 记 王羲之书法作品 丧乱贴 浙江嵊州王羲之墓 临川之城东 有地隐然而高 以临于溪 曰新城 新城之上 有池窪然而方以长 曰王羲之之墨池者 荀伯子 临川记 云也 羲之尝慕张芝 临池学书 池水尽黑 此为其故迹 岂信然邪 方羲之之不可强以仕 而尝极东方 出沧海 以娱其 突起的高地而 而 低而深 仰慕 是 难道是真的吗 勉强做官 遍游 快乐 意于山水之间 岂有徜徉肆恣 而又尝自休于此邪 羲之之书晚乃善 则其所能 盖亦以精力自致者 非天成也 然后世未有能及者 岂其学不如彼邪 则学固岂可以少哉 况欲深造道德者邪 心情难道逍遥自在尽情游览时 好 拥有的才能 原来达到 赶上难道 不是 他 本来难道取得成就 墨池之上 今为州学舍 教授王君盛恐其不章也 书 晋王右军墨池 之六字于楹间以揭之 又告于巩曰 愿有记 推王君之心 岂爱人之善 虽一能不以废 而因以及乎其迹邪 其亦欲推其事以勉其学者邪 担心 同 彰 显扬 揭示希望推究 想法 难道不是 即使是一技之长也不肯使它埋没 因此 连他的遗迹也加以爱护吗 表推测语气 推崇 勉励 夫人之有一能 而使后人尚之如此 况仁人庄士之遗风余思 被于来世者何如哉 庆历八年九月十二日 曾巩记 崇尚 仁德之人 庄重之士 遗传的风范美德 影响 结构内容 第一部分 第1段 首先直接说明墨池的所在 接着指出古迹不实 然后强调不由天成 而须 以精力自致 由物及人 题小意宏 发人深省 第二部分 第2段 交代作 记 缘由 讽谕宣扬不当 第三部分 最后一段 交代写作时间 作者 属于 记 这种文体的固定体例 文章主题 文章从记述墨地遗迹入手 指出王羲之的书法达于精妙的境界 是 以精力自致 并非出于 天成 从而阐明了任何成就的取得都要依靠勤学苦练的道理 勉励人们刻苦学习 提高道德修养 江西南丰曾巩读书处 王羲之书法 兰亭集序 阅读训练 作文多在 三上 欧阳修钱思公 虽生长富贵 而少所嗜好 在西洛时尝语僚属 言平生惟好读书 坐则读经史 卧则读小说 上厕则阅小辞 盖未尝顷刻释卷也 谢希深亦言 宋公垂同在史院 每走厕必挟书以往 讽诵之声琅然 闻于远近 亦笃学如此 余因谓希深曰 余平生所作文章 多在三上 乃马上 枕上 厕上也 盖惟此尤可以属思尔 三上 指 马上 枕上 和 厕上 钱思公 钱惟演 北宋 西昆体 代表作家之一 下文提及的谢希深 谢绛 宋公垂 宋绶 也以文学知名一时 西洛 西京洛阳 小说 指先秦百家著