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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱本职工作，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2、热爱、关心学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观，良好的师生关系促进了学生的学习；3、认真钻研教材，了解学生原有的知识技能的质量，采取相应的教学方法，注重培养学生的实践能力。 1、 专业知识不够扎实，教学经验不足。2、 学生知识能力的获得引导有待提高。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校每年开展各科组老师的公开课、示范课、PK课、说课比赛、优秀论文评比等，促进教师教学能力的提高经验交流等活动2、学校注重教师个人素质的不断提高，经常请相关专业的专家到校来讲座学习，还多次组织教师外出学习及网络培训等。1、 社会环境对教育带来挑战，如：网络系统的知信、游戏等。2、 和家长沟通不足导致教育不到位。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 加强学生科学学习方法的指导。2、 多看专业书籍，借鉴别人成功的做法，不断地加强自我学习，提高自己的综合素质和教学能力。3、积极参加学校或各级教育部门组织的各种教研活动和培训，为自己的专业成长创造更多的机会，积累更多的经验。1、有时不太能克制自己的情绪。2、家长工作忙碌，与家长沟通少。抓（机遇）御（威胁）1、 继续保持对教育事业的热情。2、 努力学习新的教学思维，学会合理使用教学方法。3、 抓好学生的学习参与度，树立合理的评价体系。4、 努力提高学历，用更多的知识去丰富教学的内涵。5、积极参加学校开展公开课、示范课、PK课、说课比赛、优秀论文评比等活动，促进自我素质能力的提高，不断充实自己。1、 学生的家庭面貌更加复杂，有时老师也不能解决的。2
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