语文人教版八年级下册《与朱元思书》教学设计.doc

与朱元思书教学设计北川初中 蒲玮琦一、请欣赏，富春江美景（播放图片，音乐）二 、展示学习目标：1、认识作者，初步感受富春江美景；2、朗读课文，把握节奏，熟读成诵；3、积累文言词汇和文言常识；4、疏通文意，初步感悟本文写法。三、“我的课堂我做主”自主学习请同学们按照导学案“自主学习”要求自学10分钟，然后展示。四、自主学习1、关于作者：（一组）吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写齐春秋，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写通史，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文笔清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。2、找出文中难读难写的字，整理到下面空白处并注音（要查字典）。（二组）提示：韵yn 柯k 飘pio 荡 轩xun 邈mio泠lng 嘤yng 缥pio 碧 横hng柯k 窥kui鸢yun 和h 鸣 戾l 天 急湍tun3、准确把握朗读节奏。（三组）提示：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水皆缥碧，千丈见底”） 注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。）试划分下列句子的朗读节奏：（请一同学在黑板上划分）自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。借助工具书及课下注释，完成下列问题。4、重点句子翻译：（四组）风烟俱净，天山共色。 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。识记重点字词：5、通假字：（五组）蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟婉转地叫） 窥谷忘反（“反”通“返”，返回）6、古今异义：（六组）一百许里（许，古义：附在整数词后，表示级数。今义：应允、或者、可能）鸢飞戾天者（戾，古义：至，到达。今义：罪过，乖张）经纶世务者（经纶，古义：筹划，治理。今义：指规划、管理政治的才能.）7、词类活用：（七组）望峰息心（息，动词的使动用法，可译为“使停止、平息”）任意东西（东西，方位名词用作动词，向东或向西飘荡）负势竞上（上，方位名词，这里用作动词，意思是“向上生长）互相轩邈（轩，高。邈，远。这两个形容词在这里用作动词，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展）猛浪若奔（奔，动词用作名词，可译为“奔跑的马”）风烟俱净（净，形容词用作动词，可译为“消净，散净”）8、特殊句式：（八组）急湍甚箭（甚于箭，比箭还快。省略句。）五、激情展示（全班参与）六、合作探究（全班参与）请同学们从写景的顺序、角度等方面探究本文的写景特点。 七、巩固训练（分组练习）1、给下列加点的字注音：（一组）.水皆缥碧，千丈见底。( ) .泉水激石，泠泠作响。( ) .好鸟相鸣，嘤嘤成韵。( ) .鸢飞戾天者，望峰息心。( )2、指出下列各组中的加点词的不同用法。（二组）.蝉则千转不穷。( 尽 ) 欲穷其林。( 走完 ).猿则百叫无绝(停止) 空谷传响，哀转久绝。(消失).鸢飞戾天者，望峰息心。(至) 果如鹤唳云端。(叫 )3.与朱元思书的作者 吴均 ，是 南朝 代文学家。字叔痒，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”。（三组）4阅读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？ （四组）从应用范围及标题形式看，它属于书信。从文章的内容看，它属于游记（散文）。 从语言特点上看，它属于骈体文。（骈文起源于两汉辞赋，繁荣于南北朝，在句法上讲究对偶，以四字、六字句为主；在声律上讲究平仄配合，注重形式美，辞藻华丽。）5、文章第、段中与落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色意境相同的句子是什么？“急湍甚箭，猛浪若奔”与三峡一文中哪句话有异曲同工之妙？（五组）风烟俱净，天山共色；朝发其间-6、文章突出水清的句子是什么？（六组）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。7、文章突出表现水急的句子？（七组）急湍甚箭，猛浪若奔。8、文章第段中在意思上前后呼应的两句话是什么？（八组）“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”与“夹岸高山，皆生寒树”相呼应。八、课后作业阅读语段，答文后题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、指出下列各句中有通假字的一项是(C )A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。 C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。2、下列句子不是骈句的一项是(B )A.从流飘荡，任意东西。B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。D.负势竞上，互相轩邈。3、指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：形作动 消失望峰息心：使动用法 使平息4、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想？其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活爱慕美好自然，避世退隐6、第段写景的手法运用在文中有何作用？大量使用了四字或六字的对偶修辞方法，作者从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去描绘两岸的山景。景色写得生机勃勃，富于动感，富于生命力。 7、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠