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文档简介

小学英语五四年级nit t the farm复习课教学设计红旗岭农场学校 安秀梅题 目PEP小学英语unit t the farm复习课备课时间2016.4.10上课时间2016.5.12课型会话课班级三（1）重、难点：教学重点：1.通过学生回顾、认读，复习所学单词，并对重点单词单复数进行重点复习。2. 巩固已学句型：Whatare these? 和Are these/they/those s? 并能作出相应的回答及运用。3. 字母组合or的发音教学难点：巩固已学句型：Whatare these? 和Are these/they/those s? 并能作出相应的回答及运用。教学目标根据小学英语课程标准要求，从以下三个方面设计本节课的教学目标： (1) 通过回顾、认读、填空，使学生能听、说、认、读四单元单词。(2) 通过设置情境、图片，使学习学生熟练掌握句型Whatare these? 和Are these/they/those s? 并能作出相应的回答及运用。 （）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的意义。教具多媒体课件流程:步骤1：（一）热身复习导入 营造学习英语的气氛（分钟）设计意图：利用ets do.培养语感节奏感，使学生快速融入英语教学并激发学生学习的兴趣2、任务呈现，揭示课题寻求学生的帮助，设置语言情境，大力夸奖乐于助人的学生。设计意图：这样不仅渲染了学习英语的良好气氛，而且渗透了思想品德教育。（二）复习单词（分钟）1.回顾单词a.学生回顾b.指名认读单词c.为单词填空，强调元音部分，加强语音练习（三）复习句型（）1.学生回顾句型，对所学句型进行整体回顾a.出示情境，练说句型b.同桌练说句型c.师指名展示（对所学句型进行运用）（三）当堂训练。（8分钟）出示练习题检查掌握情况（4） 课堂小结（分钟）（5） 布置课外作业我来当当小老师。（1分钟）此环节将课堂延伸至课外，培养了学生的运用能力，让孩子的家人和朋友也来分享学习英语的快乐，真切体验学习英语的成功，达到学以至用的目的。 板书设计 Unit t the farmWhat are these ?Theyre s.Are t
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