英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes BLets learn.doc

漠河沟中心小学教研活动教学设计 时间 5月25日教师 赵 冰课题Unit 5 My clothes B Lets learn年级 四年级教材分析 本节课是第五单元B部分的单词课，在前一节课学习了dress, shirt, skirt, pants, hat和clothes等单词。在此基础上继续学习有关衣物的单词coat, jacket, sweater, shorts, socks.教材通过Sarah找不到需要的衣物而向妈妈寻求帮助的情景，呈现了单词的词形和意义。 教学目标（三维目标）1：能够听、说、认读单词：coat, jacket, sweater, shorts, socks. 2:能够运用句型： Where are my new socks? What color are they? White. 就衣物的位置颜色等展开提问。教学重难点重点：能够听、说、认读单词：coat, jacket, sweater, shorts, socks. 难点：1、能够运用句型： Where are my new socks? What color are they? White. 2、名词单复数的使用。教法学法讲授法，练习法，合作交流法教、学具准备PPT课件、动画、单词卡片课时安排1课时教学过程一：Warm up: 播放有关颜色的歌曲，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。同时使用单词卡片介绍颜色，为本课学习单词做准备。二：Presentation: 1、出示Learning objectives: 1：能够听、说、认读五个单词：coat, jacket, sweater, shorts, socks. 2:能够运用句型： Where are my new socks? What color are they? White. 就衣物的位置颜色等展开提问。2、出示图片进行单词教学，coat，让学生自己拼读，然后放录音进行纠正，学生跟着教师进行书写，开火车读词进行记忆，然后放在句子I like that red coat中练习。3、出示图片进行单词教学，sweater，让学生自己拼读，然后放录音进行纠正，学生跟着教师进行书写，男生读词进行记忆，然后放在句子I like that red sweater中练习。4、出示图片进行单词教学，jacket，让学生自己拼读，然后放录音进行纠正，学生跟着教师进行书写，女生读词进行记忆，然后放在句子I like that bluejacket中练习。5、出示图片进行单词教学，shorts，让学生自己拼读，然后放录音进行纠正，教师强调短裤有两条裤腿要用复数，学生跟着教师进行书写，分行读词进行记忆，然后放在句子I like those pink shorts 中练习。6、出示图片进行单词教学，socks，让学生自己拼读，然后放录音进行纠正，教师强调袜子有两只，要用复数，学生跟着教师进行书写，找学生读词进行记忆，然后放在句子I like those white socks 中练习。三、Practice: 1、PK time，教师找两个学习成绩相当的人来进行单词拼读比赛，赢了的人得小贴，学生要进行评价，找两到三组进行比赛。2、Practice sentences: Where is my sweater? What color is it? Its white/White. Where are my new socks? What color are they? They are white/White.3、Play a game: Words down： Example: coat down, coat down, shorts down.课堂作业设计Lets find out：You are going on a trip. What do you want to wear? Choose and color. 板书设计Unit 5 My clothesB Lets learncoat jacket