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文档简介

研读教材拓展视野深入其境延伸视角 北师大版一年级语文下册 春天 单元教材解说 尹庄镇实验小学邵仙红 一 教学内容 二 编者意图 三 单元目标 四 教学策略 一 教学内容 北师大版一年级语文下册第三单元以 春天 为主题 选编了两篇主体课文 春天的手 插秧 和一篇自读课文 春晓 通过学习三篇课文 学生要感受阳春三月花红柳绿 莺歌燕舞的美丽和可贵 了解一些农业生产方面的基本知识 培养热爱 亲近大自然的感情 学生还可以通过朗读和背诵这三首诗歌 体会其中的韵律之美 语文天地 中安排了写字 根据偏旁识字 积累两个常用偏旁 词语搭配等方面的练习 设计了举办 春之声 朗读演唱会的综合活动 金钥匙 关于阅读想象的内容对培养学生入情入境地阅读具有极其重要的指导意义 二 编者意图 在越来越倡导 人类和大自然和谐 的当今社会 使学生形象的感知春天 从小树立热爱生活 珍惜时光的观念 使学生会感受到春天是美的 大自然是美的 人在自然中是美的 人的劳动是美的 三 单元目标 1 正确流利地朗读课文 感受春天之美 大自然之美 劳动之美 2 认字20个 写字12个 学习日字旁 复习提手旁 填写偏旁表 3 抄写声母 拼读音节 4 练习名词和修饰语的搭配 5 学习在阅读时想象情景的方法 6 观察春天 感受春天 开 春之声 朗诵演唱会 四 教学策略1 加强整合 统筹规划 灵活处理教材在教学 春天的手 时 可以从大自然的变化导入 做 语文天地 中的 描一描 写一写 和 比一比 看谁写得多 唱一唱 春天在哪里 教学 插秧 时 做 语文天地 中的 连一连 春晓 和 金钥匙 2 入情入境 展开想象 读中感悟在教学 春天的手 朗读时 还可配上动作表现自己的体会和感悟 在教学 插秧 诗歌的第二小节时 让学生进行拓展 想象 激发学生创作欲望 3 单元回归 适度增量 开阔视野在这个单元学习结束后 可以组织学生对整个单元的课文进行回顾 总结 深入其境方知教材别有洞天 品尝其味方知教材魅力无限 今天我主要是用 课标的视野 单元的视角 来解读这一单元教材 除此之外 我们还会想到成人的视野 儿童的视角 科学的视野 语文的视角 名著的视野 片段的视角 单元的视野 一课的视角 总之 视野和视角是教材解读回避不了的问题 我们应正确处理好他们的关系 努力做到把握教材有尺度 理解教材有深度 感悟教材有温度 教学教材有角度
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