英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes PartA .doc

Unit 5 ClothesPart A Lets learn& Lets do 江西省赣州市兴国县兴江乡墅田小学陈石英 教材分析：本节课选自人教版小学四年级英语下册第5单元A部分的Lets learn，本单元的主题是服装，本节课主要学习的内容是如何表达对某件衣服的喜好。学生学习过如何表达喜好以及颜色单词，前后知识的衔接很紧密，关联度大，并贴近学生生活。学情分析：衣服多种多样，每位学生对衣服的喜好也各不相同。四年级学生学习兴趣浓厚，积极性强。此学期，教师要求学生提前预习新学内容，因此，学生对要学内容已有所了解。四年级学生口语薄弱，教师将把课堂还给学生，让学生通过大量的口语练习，提高口语技能。教学内容：A. Lets learn A. Lets do教学目标：1、 听说读写下列单词的短语：clothes ，skirt ，dress ，pants ， put on ，hang up ， take off ，put away。2、 能完成Lets do中的动作表演。重点难点:1、 正确认识本课单词。2、 运用所学单词和句型对话。教学准备1、 PPT、教师自制的单词卡片、相应的服装图片、课本的听力磁带。2、 学生准备单词卡片或单词图片。教学设计:Step 1 Warm-up1、Lets sing 课堂热身，活跃课堂气氛。2、Lets read 复习颜色单词，唤醒已学知识，为新知识的引入做铺垫。Step 2 Presentation1、教师通过实物教读单词dress，并把班级穿裙子的同学叫到前面，说：Her dress is blue and Lilys dress is green.并用PPT领读。教师通过PPT展示各种裙子的图片，引出句型I likedress. Its并引导学生根据图片进行练习。通过PPT展示连衣裙的图片，引出句型I likedress.并引导学生根据图片进行练习。2、教师把穿连衣裙的同学叫到前面，问：Does she wear a dress? 引导学生回答：No, she doesnt.问：What does she wear? 引导学生回答：She wears a pants.然后教师呈现PPT短裙图片，并领读：pants.(开火车操练)3、师用实物并配以PPT 教读hat。（high and low voice操练），并区分cap和hat。4、 教师指着自己的女裙说：This is my skirt and it is green.然后重复：My skirt is green.并把对应的PPT图片给大家看。教师继续对女学生说：Show me your skirts.教师板书，并领读。把单词卡片贴到黑板上。5、 教师把穿着不一样的同学分别叫到前面来，让其他同学说出他们穿的是什么衣服，并教读单词clothes，例如：Tom wears pants and his pants are blue. Lily wears a dress and her dress is green.在同学说的过程中，老师要给予指导和纠正错误，尤其要注意名词的单数和复数形式。6、 Read and match.(图片找到它的单词对应).7、 学生把自己的图片和同桌的图片放在一起，互相问：What is it? /What are these?学生回答：Its a skirt./They are pants. I like that . Its cool.并把自己的图片挑出来，同桌之间相互交流合作，让全班同学都动起来，做到全班总动员。8、 翻开课本，跟读录音。Step 3 Pratice1、Play a game:( Whats missing)熟悉和巩固新学单词。2、全班总动员教师利用Lets do部分的图片，让学生做相应的动作，教师可以发出命令，学生做并跟老师读，侧重动词短语的应用，让学生达到熟练的程度。3、 Lets try 两人一小组，根据Lets learn进行对话练习。Step 4 Sum-up活动方式：学生在教师的指导下进行课堂小结a) 重点单词和短语：clothes，skirt，dress，pants，put on，hang up，take off，put away。b) 复习巩固单词和句型：hat、skirt、dress、pants、clothes.I like that green skirt . And I like those pants.Step 5 Homework1、Design the clothes you like.2、Copy the new words twice.