中原街中学2010——2011学年度第二学期工作计划.doc

中原街中学20102011学年度第二学期工作计划 中原街中学20102011学年度第二学期工作计划 2010年是十一五计划的收官之年，我校在十一五教育改革中应运而生，用五年时间完成了建校期，2011年是十二五计划的开局之年，我校由创业期进入一个全新的发展时期。为推进学校在十二五期间的快速、持续、健康、内涵发展，我们既是学校的创业者，也是学校发展的建设者，肩负着光荣而艰巨的工作任务。本学期我校工作的指导思想是：坚持一个思想（以科学发展观为指导），贯彻一个纲要（国家中长期教育改革和发展规划纲要），围绕 一个目标（全面提高教育教学水平），破解三个命题（办一所什么样的学校、成长一支什么样的教师队伍，培养一批什么样的学生），树立改革、发展、创新的理念，在规范中提升，在改革中创新，努力实现四方面突破（教育环境、教学改革、教学质量、办学水平），为学校十二五期间的跨越式发展奠定良好的基础。 一、以中考为突破口，进一步提升教学质量学校工作始终以教学为中心，育人为目标。学校教育教学质量很大程度反映在中考上。中考既是学校教学质量的集中体现，也是做好学校常规工作的必然要求。中考事关学生的发展，承载着家长的希望，聚集着社会的关注，本学期我们要以教学为中心，以中考为突破口，扎扎实实抓教学，聚精会神抓质量，实现教学质量的提升和中考质量的进一步突破。 1、分管校长和教导处要把工作的中心放在教学上。以中考为抓手，全面推进学校教学质量的大面积提升。 2、要加强初三教学的管理，充分调动初三教师的工作积极性，制定、安排和落实好初三复习、模考、教学质量分析、理化生实验测试等相关工作。 3、关注中考，研究中考，把握中考的命题走向，搞好初三教师集体备课、碰头教研、学情分析、专题讲座，采取积极而有效的措施，改进初三教学工作，把初三工作落实到教学管理和教学的各个环节，在复习的全过程中提高教学水平和教学质量。 4、要关注初三教师的学习与生活，解决好初三教师中存在的思想困惑和生活困难，在深入教学中发现问题、解决问题，及时和教师沟通，为教师提供必要的思想教育和服务保障。 5、做好初三年级思想教育和管理工作，集中对学生进行理想前途教育，让学生保持积极向上的精神状态，认真备考，实现重点高中有突破、普通高中大丰收、让孩子们有书念的要求和初三工作会上的升学目标要求。 6、初一、初二年级要抓好教学常规管理，认真落实好备课、讲课、批改作业、自习辅导和考试等各个环节的工作。把教学常规工作落实到教学的各个环节。 7、初一、初二教师要树立争先意识，开展学科之间、班级之间学习竞赛活动，以期中、期末考试成绩为教学质量的基本评价标准。教导处要建立教学动态和教学质量简报制度，定期公示教学情况和学科教学质量情况，形成比、学、赶、帮、超和争先发展的教学环境。 8、要加强教学研究工作，发挥好学科教研组的作用，以问题为课题，及时解决好教学中的问题。开展标准化教研组建设，期末对教研组进行考核评价，对先进教研组和优秀学科组长进行表彰。 9、积极开展课堂教学改革，鼓励教师进行课改。改变传统的教学方式和模式，在课改中逐步提高课堂教学效益，向课堂要教学质量。 10、认真落实好学校教师绩效工资的检查、考核等相关工作，为教师绩效工资改革提供基本的考核资料和数据，发挥好绩效考核的积极作用。 二、以规范为基本要求，有效创新学校管理 管理工作是学校正常运转和和谐发展的基础，管理形成规范，规范构建和谐。本学期我们要在原有的基础上，在巩固提升中，进一步创新学校管理体制，努力构建五方面的管理环境。 1、规范的管理环境。坚持依法治校、规范化管理的基本思路，继续贯彻执行中原街中学校长行为规范、教师日常行为规范、教师礼仪常规、学生养成教育的规范要求和学生一日常规，办公室、教导处、政教处、考核办公室作为教师或学生管理的职能部门，要认真落实好规范管理的考评考核工作，抓好常规管理工作，落实工作细节，把规范化管理工作落实到学校管理工作的全过程。 2、高效的工作环境。提高工作效率是学校持续快速发展的必然要求。只有高效应，才能快发展。一是要加强作风建设。校长的作风就是校风，老师的教风就是学风。首先抓班子成员和中层干部的作风建设，改变作风虚浮、不深入实际、不调查研究、推诿扯皮、相互埋怨、过多考虑自身利益、不能形成团结进取、主动承担责任，做好分内工作的不良风气，克服大利大干、小利小干、无利不干的不良倾向。以良好的工作作风和班子成员的带头作用，形成工作合力，影响和带领广大师生。其次要抓好教师职业道德教育和教风建设，克服教师中存在的工作不认真、应付差事的现象；工作不主动、推诿扯皮的现象；不讲奉献、个人利益至上的现象；多点耐心、多点细心、多点用心、多点专心、多点爱心。把职业当事业来做，在工作中寻找职业快乐和职业尊严，真正培养起教师爱岗敬业、勤学乐教的职业精神来。第三要加强行政教辅人员的作风建设，改变办事拖沓、应付差事、生活无目标、工作无方向、缺乏服务意识和敬业精神的现象，以作风建设带动校风建设，建树学校良好的校风。作风转变要以责任为中心，我们每个员工是在为家长、为社会打工。受人之托、忠人之事，要增强责任意识，具有责任观，做一个负责任的人。一个负责任的人，就是一个对社会有用的人；一个有责任心的人，就是能委以重任的人；一个有责任能力的人，就是一个能担当的人；一个会负责的人，就是一个能创造生活的人。生活因责任而高贵，工作因责任而精彩，每位教职工要以对自己负责、对他人负责、对社会负责、对未来负责、对国家民族负责的精神，修身、治学、立世，肩负起自己的责任来。 3、和谐的人际环境。和谐是一种生活状态，是人们和社会共同的价值追求。和谐建设反映在教育工作上，我们共同追求的是人与自然的和谐、人际关系的和谐、学科之间的和谐以及学生全面发展的和谐。在所有和谐的关系上，人际关系的和谐最为重要。我们要构建领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间和睦相处、相互共存、共同发展的和谐关系。把和谐关系建立在相互理解、包容、尊重、支持的基础上，加强沟通与交流，及时消除工作中发生的误会、隔阂、分歧以至于矛盾，少一分抱怨，多一分理解，少一分指责，多一分交流，少一分批评，多一分赏识，大家像一家人一样能够在相互理解、和睦相处的环境中学习和工作，建立感情和友谊，构建学校家文化，在学校的和谐发展中做一个和谐的人。学校的发展以促进学生全面发展为目的，学校的发展依赖于教师的发展。学校以人为本，关心关注教师的发展是学校工作的基本出发点。我们要加强教师职业道德教育，促进教师专业成长，鼓励青年教师成长成才，学校的未来就是青年教师的未来，让青年教师与学校同成长、共进步。一方面我们要强调制度的规约性，用制度规范教师的思想和行为，不是去禁锢人、约束人、束缚人，而是在制度的规约下创造条件发展人。另一方面我们要体现对教师的人文关怀，关注教师的生活、学习和工作，关心教师的身心健康，尽可能地为教师的生活提供条件，力争每学年要为教师办几件实事。本学期我们要做好几件事：开办教职工文体活动室，增加教师健身器材。继续实施教师生日送蛋糕、送温暖、送祝福活动。为体育教师、卫生管理员、保安配发体育训练服和工作服（可能的条件下为教职工配发工作装）。每年为教师做一次身体健康检查，学校医务室建立教师身体健康档案。从3月份开始，提高临时代课教师和工作人员的工资标准（临时教师的待遇由两部分组成，一部分是基本工资，第二部分是绩效工资。在学校工作时间长、表现好、贡献大的部分临时教师可签订劳动合同，学校为他们上缴养老保险金）。用事业凝聚人，用待遇留住人是学校考虑的问题，老师们也要树立吃亏就是福的信条，主动工作，努力工作，干好工作，在工作中体会教育学生、服务社会的快乐，寻找自己的职业幸福感，真正能够做到快乐工作、幸福生活。 4、特色的文化环境。学校文化是社会文化的组成部分，是学校精神、风气、制度、行为和环境等要素的结合体。学校文化体现了学校的教育观念、办学品位和特色追求，是师生共同创造，渗透在师生的观念、言行、举止、情感和态度之中。建校四年来，我校以养成教育为基础，努力构建以养成教育为主线的校园文化。但我校在文化建设上思路还不够清晰，文化方式还比较单一，我们要真正理解文化的概念，以特色追求为支撑，逐步探索学校文化建设之路，真正能建构起学校具有的特色文化来。 5、争先的发展环境。发展是硬道理。争先发展是一种积极向上的精神状态在教育教学工作中的具体表现，也是我校进入发展期教职工必须具有的精神面貌。全校教职工要树立争先意识，弘扬先进光荣的氛围，人人争当先进。一是继续开展好党内创先争优活动。按照市教育局党委的安排和学校争创计划，搞好三项争创活动。 继续搞好教学新秀的培养工作，力争使一部分优秀教师成为学校的教学骨干和学科带头人。继续搞好党支部开展的党员争创先锋模范岗活动，在工作中发挥好党员的先锋模范作用。继续搞好行政教辅人员优质服务文明岗评选竞赛活动。二是在绩效考核外，学校拿出一定的经费对学校作出贡献的教职工和优秀学生进行表彰奖励。暑假前对连续多年带初三的教师进行奖励，鼓励教师认真钻研业务，勇于承担工作任务，为学校教学工作做出贡献的优秀教师。对期中、期末考试成绩优秀的教师进行奖励，鼓励教师干好本职工作，教学成绩走在同学科前面。对班级考核中同年级的前三名班主任进行奖励，鼓励班主任加强班级管理，争创先进班级。对三项争创活动中的优秀教师、获得先锋模范岗的党员、获得优质服务文明岗的行政后勤人员进行奖励。开展好优秀教案的评选活动，对优秀教案获得者进行表彰奖励。对同年级前30名学生进行奖励，在学生中形成争当文明中学生的氛围。三是为优秀教职工成长搭建平台。本学期将在优秀教职工中进行民主推荐活动，把优秀的教职工选拔到教学和管理领导岗位上来。 三、以育人为根本目的，全面提高学生素养 国家中长期教育改革和发展规划纲要指出:学校要把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。教育为先、德育为首、育人为本，这是教育人的责任和历史使命，我们常讲教育的学生身体不好是残品；学习不好是次品；品质不好是危险品。育人先育德，要学生学会学习、学会生活、学会交流、学会合作、学会生存。培养一批心理健康、行为规范、爱学习、善动手、有特长，具有现代意识和世界眼光的人。在本学期以至今后的工作中，我们要坚持德育为首的思想，抓紧抓好学生的思想品德教育。 （一）坚持抓好学生行为习惯的养成教育。养成教育在我校开展以来，对学生的成长和学校的发展产生了积极的促进作用，养成教育不能丢，养成教育要成为我校长期的办学思想和基本的办学特色。一切工作要从养成学生良好的行为习惯出发，成为各处室、各位班主任、各位教师的共同责任，使养成教育常态化、常规化，政教处的日常工作要围绕学生的守纪习惯、卫生习惯和礼仪习惯开展工作，落实好学生行为习惯的职能。 （二）积极开展学生心理健康教育。建校以来，我校配备了专业的心理健康教师，尝试性地开展了学生心理健康教育，但是教育效果不是十分理想。2011年我校申报了中国教育学会十一五科研规划心理教育课题从心理学角度解决学生学习困难的探索，我校成为中国教育学会心理教育百校工程科研基地。学校成立了心理健康教育课题组。这项工作由富展路副校长和教导处牵头，从解决学生学习困难的角度进行课题研究，形成教导处、学科组、科任教师为主干的研究体系。另一方面，我们尝试性地从心理教育和心理疏导的角度把心理健康教育引入学生管理，由韩小朝副校长、政教处、班主任和学生自律联合会学生干部为主干形成研究体系。宋静老师作为这项工作的具体负责人，负责课题研究计划、课题培训、课题实验、结题报告的撰写，协调相关工作。在中国教育协会心理健康教育组的指导下开展工作，按要求完成课题实验。 （三）开展主题教育活动。为实现学校育人的目标，本学期在三个年级分别开展三项主题教育：初一年级以习惯养成教育为主线，对学生进行卫生、守纪、礼仪基本习惯和课前预习、记课堂笔记、认真听讲、独立完成作业等基本学习习惯的培养。初二年级以自律教育为主线，对学生在初一养成良好的行为习惯的基础上开展自律教育，巩固基本习惯，侧重学生学习方法的培养，提高学生学习品质和人格品质。初三年级以理想教育为主线，对学生进行前途理想教育，培养学生良好的精神状态，以优异的成绩迎接中考和升学。通过三项主题活动，培养学生六种品质：自信不自负、自尊不自傲、自立不自私、自知不自赏、自爱不自骄、自谦不自卑。 （四）开展学生星级评选活动。本学期由韩小朝副校长和政教处负责，在学生中开展星级评选活动，期末评选出十星：?对获得星级的学生进行表彰奖励，并做成宣传版面进行宣传鼓励，在学生中弘扬良好的风尚。 四、以创新为工作思路，整体推进办学水平创新是一个民族进步的灵魂。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。没有创新就没有进步和发展。我们建校五年，虽然取得一些成绩，但不能因循守旧、墨守成规，要有创新的思想意识，创新精神要成为学校和教师的基本品质。本学期我们要下决心对学校工作进行改革，创新管理体制，创新课堂教学，以创新的思路和工作方式，整体提高学校的办学水平。 (一)从改课出发，实现课改的大突破。从目前我们的课堂而言，还是沿用传统的教学方式，教学方法单一陈旧，课堂气氛沉闷，教学效果低下，学生缺乏学习兴趣。老师在唱独角戏，进行泼水式教学，老师攒了半桶水或一桶水，站在讲台上凌空泼下，学生能接受多少算多少，接不到拉倒。教学成了放羊式，学生在老师的吆喝抽打下，奔向分数和中考这块草地，学生学习的主动性得不到发挥。本学期，我们要组织学校领导和相关教师进行教学考察，经过多次研讨论证，制定学校课改计划。从下学年新初一开始进行课改实验，取得经验后逐步推开。 （二）我们的管理方式陈旧，制度的建立和实施也不尽完善。尤其是学生的管理更不适应学生和学校的发展。本学期，我们要组织学校领导和相关人员进行学习考察，拿出一个学校管理和学生管理的改革方案来，从下个学期开始实施，进一步创新学校的管理机制和体制。 （三）我们的音、体、美教学的条件在不断地完善和提高，但我们的音、体、美教学还没有形成一个具有自身特点的运行模式来。本学期我们要组织相关人员进行考察，制定出学校音、体、美教学和体育训练的活动方案来，从下个学期开始全面实施。我们改革的目的是为了发展，通过学习考察、研讨论证，拿出我校十二五发展规划，为学校定一个方向，找一个目标，探索一种模式，寻求一种特色，为学校在十二五的发展打下一个好的基础。 五、以安全为发展保障，优化学校发展环境加强学校安全工作是构建和谐教育的基础，是学校正常教育教学秩序和师生人身安全、国家财产安全的必要保障。安全至上，安全为天，本学期我们要进一步强化学校安全教育和安全管理工作，切实做好以下工作。 1、坚持开展安全教育活动。开学第一周和放假前一周，节假日休息前对学生进行安全教育，提高师生安全意识，实现安全教育常态化。（韩小朝副校长、焦晋刚主任负责） 2、每学期举办一次安全法制教育，对学生进行法制教育、交通安全教育、消防安全教育、反邪教和禁毒教育、防治传染病知识教育。(韩小朝副校长、焦晋刚主任负责) 3、定期对学生进行违禁物品防范检查。（焦晋刚主任负责） 4、坚持每学期进行一次师生安全自救演练，开展防震应急演练、消防应急演练。(韩小朝副校长负责、政教处和相关处室具体实施) 5、坚持每学期开学后一周内和放假前一周对学校安全情况进行大排查，及时发现安全隐患，落实安全整改措施,确保学校设施设备、校产校舍的安全。（韩小朝副校长、富展路副校长按职责分工分头负责，总务处牵头，各处室按职责分工进行落实） 6、坚持执行学校中层以上领导值周制度和楼道值班制度。（办公室负责安排，考核组负责检查落实） 7、坚持日常安全检查制度，对学校水、暖、电，教学楼楼梯扶栏、体育设施设备、教室内电器开关、消防设施设备、楼顶安全防护网、实验室有毒和易燃易爆品管理、教室多媒体等检查，把安全工作做细、做实。（按职责分工，由各处室和具体相关责任人负责检查） 8、坚持每学年签订安全工作目标责任书制度。（韩小朝副校长负责，政教处、教导处、办公室具体落实） 9、坚持执行安全工作日志和安全台帐制度。（韩小朝副校长负责，办公室具体实施） 10、坚持师德教育，严禁教师讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生，建立和谐的师生关系。（富展路副校长负责，教导处具体实施） 11、坚持学生食品、饮水安全检查，开展卫生常识和卫生公共安全教育。（韩小朝副校长负责，总务处、医务室具体负责实施） 12、坚持门卫安全值班制度，落实好进出门登记制度、全天候值班制度，把好学校第一道安全防线。（韩小朝副校长负责，总务处具体实施） 13、做好课堂教学安全管理工作，