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文档简介

大水泉小学 学校 四 年级 英语 学科教学设计授课教师段琼授课时间2017.3.30授课类型新授课 题Unit3 Weather part A lets spell课 时第3课课时目标1. 能够听、说、读写arm，car，card，ball，tall，wall六个单词。2.让学生掌握含有字母组合ar，al的单词发音和认读书写。学习重点掌握单词，正确发出ar，al字母组合的音标学习难点录音机、PPT课件，单词卡片导学过程（学习内容）学法指导设计意图一、 Warm-up1. Free talk2. Talent show3. ReviewShow me （foot，leg，hand，arm）二.PresentationShow me your hand, Show me your footShow me yourlegShow me your armarm板书ar-/a:/ m-/m/Look at the picture. Whats this?Its a card. Lets spell it .card-c ar d复习单词句子，show me.（身体部位）引出单词arm教师引导学生观察词形并拼写拼读arm，强调ar发音/a:/学生个别练习读音板书card，教师带领学生拼写拼读card，让学生自然拼读。（几个学生）教师打开卡片，展示图片。学生回答教师引导学生拼读，引导学生自己总结出ar的发音。让学生展示并做动作，活跃气氛，调动学生的积极性。把单词带入句子更能培养学习英语的能力Whats the picture inside the card？Its a car.car-c ar armcard ar-/a:/car park，mark，far，farm，hardWho is tall in our class? tall -t al l Whats this？Its a wall.wall-w al lball-b al lfall，mall，small，hall Now, lets play a game, Pass the card ,if you catch the card you should spell the word三、PracticeRead, listen, and writeLook, listen and write四Homeworkwrite these words (arm， car，card，ball， tall，wall ）3 timesspell them（arm，car，card，ball， tall，wall ）复习ar的读音带入单词中学生自拼。 教师提问班里谁是高的学生，根据实际情况回答，教师板书tall教师引导学生观察词形并拼读单词教师板书wall引导学生拼读单词，以同样的方式引出单词ball。教师出示复习al发音的单词。找学生拼学生用卡片拼读单词并展示（最快的小组来展示。）传卡片，边传边读，
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