人教版 八年级（下册）第六课 雪.ppt

雪先请同学们欣赏几张雪景图 云浮市云安区高村镇中学谢东焕 胭脂 褪尽 脂粉奁 磬口 消释 陈淏子 凛冽 火焰 朔方 塑雪罗汉 目光灼灼 l n li tu q n li n sh 掌握以下字词 h o y n zhi y n shu zhu s 脂 zh 本文的文体是什么 本文属于散文诗 同学们 读完课文之后 请思考 散文诗特点 散文诗是诗的一种 兼有散文和诗的特点 在抒情手法上接近散文 但是它不分行 并具有一般分行诗所缺少的散文美 背景介绍 这篇散文诗 写于1925年1月 当时正处于北伐革命的前夜 同是两党结成统一战线 革命形势出现了可喜的局面 但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下 反动势力猖獗 斗争极其激烈 鲁迅以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列 作者写了哪些地方的雪 作者分别写了南北方不同的雪景 第一部分 1 3段 江南雪景第二部分 4 6段 北国雪景 1 哪个句子写出了江南雪总的特点 江南的雪 可是滋润美艳之至了 2 如何理解 那是隐约着的青春的消息 是极壮健的处子的皮肤 江南雪景蕴含着健康的 蓬勃的生命力 3 文段向我们展示了哪些色彩 从中你感受到了江南的雪野有什么特点 血红 白中隐青 深黄 冷绿使人感受到雪野透露出盎然生机 孕育着美好的生命 再读课文 回答问题 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中 有许多蜜蜂忙碌地飞着 也听得他们嗡嗡地闹着 花里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 朱自清 春 4 第一段中哪句话是虚写 春 中哪个句子与它相似 5 作者写塑雪罗汉对展示江南的雪景有什么帮助 用动态场面展示了江南雪景的快乐与温情 从侧面写出了江南雪景的美 6 第四自然段 作者用什么手法来描绘朔方飞雪的 第四自然段运用了对比的手法来描绘朔方飞雪 与上文形成鲜明的对比 不仅突出了江南柔雪和朔方冬景的不同特点 而且使文章第二部分与第一部分产生了内在联系 从哪里可以看出对比的手法 第四自然段开头用 但是 这个转折词巧妙地转到对朔方飞雪的描写 并表明朔方的飞雪和滋润美艳的江南柔雪截然不同 7 在恶劣的环境下 朔方飞雪的形象如何 在恶劣的环境下 朔方飞雪并不安于孤独凄凉的境遇 而是奋发向上 气势磅礴 因此 在晴天之下 旋风忽来 便蓬勃地奋飞 在日光中灿灿地生光 如包藏火焰的大雾 旋转而且升腾 弥漫太空 使太空旋转而且升腾地闪烁 美艳之至 具体描绘 血红的宝珠山茶 白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 冷绿杂草在雪下 静态美 确乎没有胡蝶 蜜蜂嗡嗡闹着塑雪罗汉的孩子 丰富的想象 动态美 小结 江南雪景图 总特征 富于生机 孕育生命 易于消逝 一幅是昂扬向上 飞腾旋转的江北雪景图 北方雪景图 总特征 冰冷的 坚硬的 孤独的 灿烂的 具体描绘 形 如粉如沙不粘连 景 屋上地上枯草上 神 旋风里蓬勃奋飞日光里灿灿生光天宇下旋转升腾 孤独的雪死掉的雨雨的精魂 江南雪景 平和 安宁 恬淡 温婉 北国雪景 雄浑 苍凉 提问 你觉得江南雪景与北国雪景有不同之处吗 你觉得全文表达了作者怎样的思想感情 表达了作者对朔方的