二年级教后反思.doc

二年级数学教后反思（上册）第一单元：数一数:在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性和创造性。儿童乐园：本节课是在学生学会数数以及加法运算的基础上进行教学的，是乘法教学的起始课，目的是帮助学生亲身经历乘法这种运算出现的全过程，理解乘法的意义，体会乘法运算的优越性，让学生能列出乘法算式解决问题。有几块积木：本节课的重点是要会直接用列出乘法算式解决问题，理解乘法的意义。在解决问题时，学会找出2个相关联的已知条件，能正确列出乘法算式，并说出算式的含义。动物聚会：课堂上让学生自己动脑去想，动手去做，动口去说，让那个学生通过自己的思考得到答案。学生还通过摆一摆、画一画等动手活动积累直接经验，并在操作中思考，在动手中创新。第二单元数松果：学习乘法口诀的整个过程是一个很长的记忆能力训练的过程。意义识记的基础是理解，机械识记的基础是多次重复。对于低年级儿童来说，机械识记占优势，因此在反馈中充分利用这一点使用多种形式的口算训练，促使学生在练习中不断加强对口诀的理解。摘桃子：在教学中，教师要为学生留足够的合作时空，让他们在教师创设的情境之下独立思考，在自主探究的过程中学习，在学习中学会发现问题，提出问题。做家务：在这节课里，创设小明摆筷子的生活情境，唤醒学生已有的生活经验，通过解决“9双筷子是多少根？”的问题，引发学生编制2的乘法口诀的全过程，很好地发展了学生的抽象思维的能力。需要几个轮子：通过在本节课的教学，可以进一步感受到：要让学生获得知识经验和发展，就必须带领他们参与各种实践活动，要引导他们感受学习是“做”的过程，“经验”的过程，体现学生学习的实践性。可爱的小青蛙：本节课的教学是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的活泼的形式引出教学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深。小熊请客：在教室的引导下，学生通过自主探索，合作交流，学得积极主动，取得良好的教学效果，但是还有许多不足，如在合作交流中，有一些学生不太主动，在以后的教学中要注意研究探索如何加强学生的合作意识。回家路上：这一节课，课堂气氛很好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。第三单元看一看（一）本节课的教学，应该让学生经历观察的过程，体验到：从不同的位置观察物体，看到的形状是不同的，最多只能看三个 ，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。看一看（二）：在本节课堂教学中，存在着需要需要改进的地方。例如：在小组汇报时，学生有时所说的结果超出了我的预想，被我忽略，继续进行下面的教学，存在着被教案束缚的情形，在今后的教学中，要不断巩固教育教育理念，不断实践反思，以提高自身教学水平。第四单元分桃子：本节课在设计时应根据主题图从童话故事“猴宝宝分桃子”导入课题，吸引学生的注意，使学生从一开始就处于积极状态中，提出问题，激发学生思维。分苹果：虽然计算方面教学是比较枯燥的，但如果教师合理有效地组织了教学，有理有据地引导学生东西了相关算理，相信即使是枯燥的教学内容也能凸显其引人入胜的一面。分糖果：通过实践活动，让学生体会平均分的意义，感受“分法的不同策略”、课堂中创设了“分糖果”的情境，通过两次“分一分”的活动，让学生体会到方法是多样的，结果却是相同的。分香蕉：在学生不知道除法的情况下，从已有的生活经验出发以及学生从中积累了一些平均分的经验，开始认识除法。利用小组合作学习，“分一分、说一说”，让学生在玩中学习。飞行表演：本节课注重情境设计在教学过程中的作用。以精彩的飞行表演入课，激发了学生的学习热情，有利于本节课的只是探究。小熊开店：本节课教学中应力求让教师在整个教学活动中都处于一个引导者。组织者与合作者的位置，把学生但做事学习的主题，努力创设平等。和谐的学习氛围，让学生在自主合作中经历除法运算，给学生足够的思考时间与空间进行学习。运动会：本课是对前面已经学习过的“利用乘、除法来决解问题”的巩固课，因此，在主题图中呈现的数学问题非常多，我努力引导他们按照一定的顺序来解决问题，但是学生却表示要按照从上到下的顺序来解决问题。因为这样才不会乱。快乐的动物：本节课主要学习在认识平均分与除法意义的基础上学习两个倍数之间的倍数关系。教材通过“做一做”中的数学活动，让学生体会“倍”的意义。文具店：计算教学相对其他学习的内容而言，通常会显得枯燥乏味，因此我们要使计算教学更贴近雪涩会给你的生活，激发起学生的兴趣。花园：本节课主要是让学生进一步体验除法运算与生活实际的密切联系，培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。第五单元东南西北：本节课应把学习的场地由室内转向室外，同学们热情高涨，积极地投入学习中，学生在独立观察、认真思考、小组合作等多种活动形式中学习，牢固掌握了本课所学习的知识。看望老人：这一课是让学生识别简单的路线图，掌握地图的四个方向，并能描述途中的建筑物的相对位置的基础上学习的，因此，上课时，可以通过识图考查学生前面学习的情况，又可以让学生学会细致观察主题图。第六单元我们赢了：本节课的内容是在学生一年级初步认识了整钟点的基础上教学的。本节课的教学我们处处结合学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发。一分能干什么：对于“一分能干什么”这个体会，“一分有多长”的教学内容本身，个体的心情、爱好专注程度等都会影响其对他的感知，引导学生要珍惜时间。作息时间表：“时、分、秒”的知识是小学数学低年级中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。本节课重点学习时间的计算；如何计算出做一件事情经过多长时间？难度相对较高。第七单元有多少“粘贴画”：本节课为学生创设了一种轻松愉快的学习氛围，让那个学生在具体的情境中发现数学问题，解决数学问题，雪涩会给你愿意合作交流，愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。一个星期有几天：本课的教学中，应把口诀的教学融入到生活的日起计算中，使学生感受到数学来源于生活，也激发了学生的学习兴趣。买球：本节课利用低年级小学生的好奇、好动、好学的特点，共同探究8的乘法口诀，并为雪涩会给你提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动探究来理解知识、运用知识。第八单元长颈鹿和小鸟：学过程中，通过小组合作，交流思维过程，行程解决问题的一些基本策略，利用口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。内容的呈现层层递进，满足了学生多样化的学习需要。小兔安家：独立思考是小组合作的前提，通过让学生独立思考，再和小组同学交流想法，使学生在动手、动口、动脑中多参与过程，另外 在反馈中，使学生思维灵活性和创造性得到中分的发挥。游乐场：在本节课中，应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的情境，很好滴激发了学生的学习兴趣，并且引导学生进行观察、猜想、推理、交流等活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。第九单元生日：二年级的小学生年龄小，好动爱玩，自控能力偏弱，如何更好地调动他们的学习积极性，让那个他们更加主动地参与到学习中，使课堂上自主学习的氛围更加浓厚，今后有待加强。买书：本节课虽然是一届计算可，但是不是单纯的计算可，在一步步的问题解决中，慢慢学会学习，使学生的综合能力也得到提高。抛硬币：课堂中，教师能把握好重点、难点。能较好地引导学生用“可能、一定、不可能”来描述具体事件的发生。二年级教后反思（下册）第一单元分苹果：这节课是在雪涩会给你已有的表内除法知识的基础上，进一步体会除法的意义，学习除法竖式的写法。教学视频，要引导雪涩会给你把舒适计算中每一步所表示的含义和分苹果的活动紧密联系。分橘子：在前一节课，雪涩会给你已经掌握了处罚书式计算的基础上，让他们试着写出有余数除法的竖式，并结合操作过程，了解每一步的含义。分草莓：在学生解决问题中，要先引导学生列出算式，从而列出除法竖式计算，鼓励学生运用乘法口诀试商。租船：教学时，可以先让学生给你说一说从情境图中得到了什么数学信息，然后提出问题，并共同解决。另外在学生做题时特别注意“至少、”“最多”等词语。派车：这节课是然给学生综合运用所学的知识解决问题。教学时，首先帮助学生理解图意以及要解决的问题，然后让学生在小组内说一说自己的想法。第二单元小熊购物：本节课是借助情境，使学生体会“先乘法，后加减”的运算顺序。本节课内容难度偏大，应加强学生的理解，并巩固练习。买鲜花：教学时，先出示花点图，让学生说说从图中能知道什么，引导学生提出问题，提高这方面的能力。过河：学生在课前已经或多或少地知道了“（ ）”的知识，但是为何要加上小括号，小括号改变运算顺序等，学生还不清楚，所以教师要在课堂上突破这个难点。第三单元辨认方向：数学知识来源于生活又回归 ，关键是通过教学发展学生的空间观念。本节课有个别学生对于四个方向基本是处于难以理解的状态。认识路线：要想激发学生的学习兴趣，可以运用实际生活中学生较为熟悉的路线图进行教学，让学生明白什么是交叉路口，以及不同方向的路线怎么走。第四单元数一数：本课是万以内数的基础，主要目的是使雪涩会给你认识新的计数单位之间“千”“万”，并了解单位之间的关系，培养学生的数感。解题时，借助计数单位的直观模型，帮助雪涩会给你直观地认识计数单位，体现数形结合。拨一拨：数数时，突出数到整十整百，整千时，需要向前一位进“1”，可以借助计数器帮助学生突破难点。在读写时，重点练习中间或末尾有零的数。比一比：本节课教学时，要注意发展学生的知识迁移能力，在巩固练习时，可以设计一些题目中间和末尾有零的数字进行比较。第五单元铅笔有多长：估测是测量的一个重要组成部分，在现实生活中有着重要的作用。在实际测量物体长度前，可以先让学生进行估测。教学时，要让学生对1分米、1毫米有具体的感受。一千米有多长：千米对于学生来说，不太熟悉，难以理解，教师要想办法令学生建立一千米的长度概念。可以考虑联系实际，比如从家除法到公园等路线长度。第六单元回收废电池：估算方法多种多样，其原则是好算、误差小，数学中应该鼓励学生勇于探索，并提倡学生用多种方法进行计算。最后要适时对学生进行环保教育。小小图书馆：三位数减法数目较大，计算时容易发生错误，教材安排了有关验算的内容，培养学生的验算意识和习惯。对于学生容易犯错的题型，应当加强练习。第七单元认识角：角是一个抽象图形。教材采用生活中的一些常见现象帮助学生初步认识角。教学时，教师应当增加不同方向的角图形，让学生加以分辨。认识直角、锐角和钝角：本节课要让学生学会借助三角板中的直角去判断角是哪一种类的角。尤其是判断直角和锐角时怎么用三角板去测量。长方形与正方形：学生在一年级下册已经直观认识长方形、正方形。这单元安排长方形和正方形的再认识，目的是在与让学生通过亲自动手折一折，量一量，发现并尝试归纳出长方形和正方形的特征，充分发挥学生的创造性。平行四边形：这个单元只要求学生直观认识平行四边形，教材在学过的长方形知识的基础上引入平行四边形，通过拉动长方形两个相对的顶点就可以得到一个平行四边形。欣赏与设计：本节课着重培养学生的创新能力，并对于那些有独创设计新颖绘图美观的学生给予鼓励。第八单元捐书活动：教学时要注意结合实际情境，使学生体会数学在实际生活中的应用，并能解决日常生活中的一些连加计算的实际问题。运白菜：本节课旨在鼓励学生学会尝试