人教版必修一1.1《揭开货币的神秘面纱》课件（共36张PPT）.ppt

日常生活中 人们的衣食住行都离不开货币 1 货币是用来干什么的 用来购买商品 和服务 第一课神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 看书10分钟左右 完成以下三项任务 1 完成本课的知识结构填空题2 找出每个考点的完整表达 加深印象并理解3 对不懂的地方做记号 或者同桌讨论交流 问问你自己 1 商品的含义及属性2 货币的产生与本质3 货币的基本职能4 金属货币与纸币的优缺点5 纸币的发行量的计算6 通货膨胀和通货紧缩的成因与影响7 货币的新类型 作用 优缺点8 外汇的含义9 一国汇率波动产生的影响10 汇率的计算 探究一 什么是商品 思考 中秋节快到了 小李同学在华堂商场买了一盒月饼 送给了爷爷 这盒月饼是不是商品呢 小李在商店买时是商品 买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了 1 判断下列是商品的有 雪山上待售的氧气罐 超市里货架上待售的物品 你正在使用的笔 全国人民为四川捐的救灾物资 太阳 空气 回收的啤酒瓶 商品 用于交换的劳动产品 正在或等待 注 交换以后则成为消费品 思考 商品有什么基本属性 特点 商品 是用于交换的劳动产品 使用价值 价值 重要概念 凝结在商品中无差别的人类劳动 有使用价值的东西不一定是商品 有价值的东西一定是商品 探究二 货币是商品发展到一定阶段的产物 第一阶段 偶然的物物交换 等价物 能够表现其他商品价值大小的商品 第二阶段 扩大的物物交换 一位美国人到非洲原始丛林旅游 看到水天一色 便想租用部落的独木舟泛游湖上 当他拿出美元去租船时 船的主人拒绝了 提出要用象牙交换 这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙 不料又遭到拒绝 主人提出要用纱布交换 于是他又来到一个有纱布的部落 用美元购买纱布 不想也遭到拒绝 主人提出用针来交换 他猛然想起帽子上别了几根针 于是他用针换回了纱布 又用纱布换回了象牙 当他拿着象牙来找船主时 船主已经回家了 这位美国人十分沮丧 这个故事说明什么 交换越经常 范围越扩大 物物交换的缺点就越突出 第三阶段 一般等价物为媒介的交换 一般等价物 从其他商品中分离出来 可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品 同样是一种商品 但不同于其它商品成为媒介 实现了买和卖的分离 买卖分离 一般等价物 第四阶段 以货币为媒介的商品交换 金银固定充当一般等价物 物物交换 商品 商品 商品 一般等价物 商品 货币的产生过程 出现一般等价物 金银固定充当一般等价物 货币产生 为什么金银可以固定充当一般等价物 请你总结 金银天然不是货币 但货币天然是金银 拓疑所思 探究三通货膨胀与通货紧缩 计算原因表现影响 1 流通中的货币量 标准 国家有权发行纸币 但不可以任意发行纸币 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度 2 计算假设一定时期内流通中实际需要的货币量是1000亿元纸币的发行量是1000亿元 商品可供量不变 1元纸币 1 元货币购买力 纸币的发行量是2000亿元 1元纸币 0 5 元货币购买力 降低 纸币贬值 物价上涨 购买力 1937 1949年民国时期100法币购买力的变化 左边材料说明什么问题 纸币贬值 存款所代表的实物量减少 即实际收入减少 如果收入又没有变化 则人民生活水平下降 购买力降低 商品销售困难 造成社会秩序混乱 3 影响国家有权发行纸币但不能任意发行纸币 通货膨胀 指经济活动中出现的全面 持续的物价上涨的现象 通货紧缩 指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的现象 通常伴随着经济衰退出现 总之 通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序 因此 必须采取切实有效的措施 复习完本课 这些问题你能回答了么 1 为什么货币能购买商品 2 人们从一开始就使用货币购买东西吗 3 货币是什么时候产生的 4 q币是货币吗 为什么会存在 5 今天普遍使用的货币和以前的一样吗 6 纸币时政府想发行多少都可以吗 多了少了会怎样 7 不同国家做买卖用的货币不一样怎么办 一般等价物 货币不是从来就有 是一定阶段才产生的 当金银固