PEP小学六年级英语上册unit 1 How do you go there说课稿.doc

PEP六年级英语上册unit 1 How do you go there? Part A 说课稿今天我说课的内容是PEP小学英语六年级上册Unit 1的第一课时，我主要从以下几个方面进行说课。一， 说教材本节课时Unit 1 How do you go there? 第一课时，本单元是以询问对方如何去某地为主题的，本课时是使学生掌握如何询问对方怎样去某地及回答，为后面的教学打下基础。根据以上分析，我确定以下目标。（1）教学目标知识与技能目标1、能够听、说、认读词组：。2、能够听、说、读、写短语：.3、能够听、说、认读句型: “How do you go to school? How do you go to Canada?”并能进行关键词的替换操练。过程与方法目标1） 培养学生注意观察的习惯2） 激发学生学习英语的兴趣，是学生树立学习英语的信心3） 培养学生的合作交流能力情感态度价值观培养学生的合作意识，陶冶学生的审美情趣（2）教学重、难点：1）掌握四会词组及句子，学会运用某种交通工具去某地的表达，并能替换关键词作以回答。2 难点是书写四会句子并能在情境中得以正确运用。二， 说教法、学法：1、教法设计：在应用任务型教学法的大前提下，利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动，如出示key words作为提示，复习背诵chant 和Lets learn，通过感知，体验，实践，参与和合作等学法并用的方式组织教学。促进语言实际运用能力的提高。这一设计让学生看说结合，这既降低了难度，又有利于复习巩固单词，大大吸引学生的注意力，有利于学生学习英语知识，发展语言技能。采用词不离句，句不离文的教学法，让学生学会使用英语的能力。2、学法指导在学习语言中注重以人为本，让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者。在本课的学习活动中，用录音机、VCD、地图、单词卡等辅助教学，以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题，让学生在互动 和交流中建立自信，感受学习的快乐。3、教学手段 用多媒体辅助教学，将英语学习和游戏结合，引导学生积极主动地投入到 学习活动中去。三，说教学过程1、Warming upLets start: “Today, I go to school by bike, what about you?”引出常见的交通工具。I go to school by bike.I go to school on foot.I go to school by bus.2、Preview(1) 复习频度副词：always usually often sometimes never(2) Lets chant: 播放录音，学生静听让后跟唱。3、Presentation(1) lets learn: 问答练习：How do you go to school?I go to school .(2) 领读新短语By bike on foot by bus by train by plane by ship by subway(3) 新词汇拼读比赛(4) “Do you know Subway”? 引出Subway，in Shanghai, many people go to work by subway, because its cheap and convenient, so, how do you go to Shanghai?I go to Shanghai by plane.I go to Shanghai by ship.I go to Shanghai by train.(5) 老师不失时机地提出问题：How do you go to school?引导学生利用学过的句子回答。4、Exercise (1) 听录音。(2) 出示单词卡片，让学生根据单词卡片组织对话。