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文档简介

七年级思想品德 学科导学案序号： 任课教师： 授课时间：课 题兄弟姐妹手牵手课型问题解决课课时1三维目标l 感受各民族平等互助、团结合作的深厚情谊；l 提高对我国各民族平等互助、团结合作的认识；l 知道国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；重点难点各民族一律平等、名族团结、少数民族地区发生变化及原因教学方法案例分析法，情景预设法，点拨引导提高法教学准备学生课前根据预习单的内容进行预习教 学 过 程 设 计学习环节时间教学内容教师行为期望学生的行为情景导课出示目标2复习导入。古往今来，我国一直是在民族之间相互交流融合的趋势中发展。中华民族的历史告诉我们“团结就是力量”，各民族无论强弱、大小、发展程度有何不同，但都必须平等、团结，各族儿女必须手牵手、心连心、同呼吸共命运、携手共进，共创祖国的美好未来。 通过复习，将我国是个多民族的国家与本节课民族平等团结结合起来，让学生在头脑中形成知识链接。通过通过复习导入形成知识体系。预习展示问题生成13 学生展示预习的成果，并针对生成问题进行讨论。提出学生课前提出自主预习中发现的问题，根据学生展示给予适当点拨。各小组展示自学成果，其他学生进行复查；学生对生成问题进行讨论，并展示结果。自主学习合作探究15知识点一：尊重少数民族知识点二： 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣知识点三：少数民族地区发展变化迅速的原因 倾听，教师给予适当点拨。在第三环节教师总结：中华人民共和国各民族一律平等。 1.分小组，学生畅所欲言，由小组长记录整理，在全班交流。2.各小组互评、补充、合作，形成共识。当堂检测巩固新知7选取一个代表性例题进行巩固知识教师邀请学术助理进行主持，培养学术助理作为班级学科带头人的能力。 人人参与学习活动，培养全面、辩证看待现实生活问题的能力。畅谈收获归纳小结2 点拨提高，由两名学生组织归纳本节课所学知识点，并谈学习收获。没有民族的平等团结，就不会实现各民族的共同繁荣，正如俗话所说：家和万事兴；民族团结和各民族共同繁荣是相辅相成。各民族只有携起手来，平等互助，团结合作，艰苦奋斗，才能创造中华民族的美好未来。及时梳理所学知识，并培养归纳总结能力，得到情感上的升华。思维拓展知识迁移6 对接中考，联系时政热点，零失误训练。针对学困生进行个别指导当堂自主完成，学练结合，知识迁移，理性认知，升华情感。板书设计 兄弟姐妹手牵手 各民族平等相处、亲如兄弟姐妹 平等的民族关系 各民族平等的具体表
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