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文档简介

漳县盐川小学 语文 学科课时导学案（个案）授课班级：六一班 授课教师：许建伟 备课组长签字：田树平 审核人签字：黄随满 课 题野草学习目标1、会认“纭、骼、韧”3个生字，会写“狮、剖、械、殊、笋、壤、棚”7个生字,并正确读书写由生字组成的新词。2、理解文中词语致密、傲然、阻挡、骨骼、意志、韧性、顽强不屈的意思。教学重点及难点1、正确读书写由生字组成的新词。2、理解文中词语致密、傲然、阻挡、骨骼、意志、韧性、顽强不屈的意思。教学准备 小黑板、学案学法指导 写法指导课 时共（ 3 ）课时， 第（ 1 ）课时教学流程教师活动学生活动教师复备栏导入1、背诵古诗赋得古原草送别：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。2、野草以它顽强的生命力坚韧的生存着，我们走进课文去感受她的力量。齐诵古诗齐读课文一遍。教学过程一、生字就是这种力量获得的源泉，我们要攻破它，获得“种子的力量”。1、我会写的字。sh pu xi sh sn rng png狮 剖 械 殊 笋 壤 棚狮子 解剖 机械 特殊 竹笋 土壤 顶棚狮吼 剖析 枪械 悬殊 笋瓜 接壤 工棚（1）逐个生字教学，讲解笔顺，强调笔画。注意“剖、械、殊”三个字的读音。“剖”提示为什么偏旁是立刀旁。“械”右边是声旁，表示械的韵母。“殊”不常用，可组成常用词语特殊，多谢几遍。（2）认读生字两遍。在练习本上书写巩固。 学生认读生字。查字典给生字组词。识记生字书写的重难点，区分不同生字的易错处。教学过程2、我会认的字。yn g rn 纷 纭 骨 骼 坚 韧 重点：“韧“查韦部，柔而坚谓之韧，既是柔，必不强大，但是坚，不因弱小而断折，不脆弱。二、读写下列词语并解释。致密：细致精密。傲然：坚强不屈的样子。阻挡：阻止、拦住。骨骼：人和动物体内或体表坚硬的组织。意志：决定达到某种目的而产生的心理状态、往往由语言和行动表现出来。韧性：指顽强持久的精神。顽强不屈：坚强而不屈服。三、作业设计课后抄写生字。识记词语并造句。熟读课文。认读二类生字两遍，并书写。学生讨论交流，找出文中重点词语巩固练习1、写出下列字的笔顺。械，共（）笔，笔顺是_ _韧，共（）笔，笔顺是_ _2、组词造句。剖：（ ） 殊：（ ） 课堂小结通过这节课的学习，我们学会了本课10个生字，并能给生字组词。通过和形近字比较加深了记忆，希望同学在课后能够多加练写。重点学习了生字“剖、械、殊、韧“。理解了文中重点词语。板书设计野 草sh pu xi sh sn rng png yn
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