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文档简介

师徒结对成长总结 xxxx学年第二学期师徒结对子个人总结师徒结对子个人总结转眼间，我走上工作岗位已经一年了。 在这一年里，有欢笑也有泪水，有顺境也有逆境。 总之，生活的很充实。 很庆幸，在我刚踏上工作岗位，就有师傅指导我，帮助我。 回顾这一年的时间，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了高中的教育教学工作。 师傅的教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。 下面我就从几个方面谈谈自己的收获首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新的教育理念，熟悉学生与课堂。 我师傅韩老师是一位教学经验丰富的老教师，在教学方面有很多创新的想法，而且韩老师很有耐心，每次我问他问题，他总会不厌其烦地向我说他的想法，在相互的探讨与思考中让我在韩老师的身上学到了不少东西。 在韩老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，才能以全新的理念指导自己的教育实践。 因此，在韩老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。 在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。 我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。 师傅的不定期的随堂听课时刻让我警惕，虽然偶尔有些措手不及，但却自然，而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。 在听师傅的课的过程中我也有很大收获。 扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。 韩老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。 他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。 此外，韩老师在管理学生方面也给了我很大的启示，对于比较棘手的问题，韩老师总是帮助我一起处理，逐渐我也学会了处理问题的方式方法，并且能够独立的处理一些班级或者家长之间的纠纷。 师傅的热情、真诚与乐观的性格确实感染了我。 使我也能更积极、乐观的去面对工作。 “青蓝工程”对于我们这些新进的大学生帮助确实很大，使我们更快的成长。 感谢学校能给我们提供这样一个机会，感谢师傅不辞辛苦，毫无保留的指导。 在以后
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