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文档简介

课题：关于细节描写教学目标： 1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。 2、初步掌握描写细节的方法和技巧。 重点： 掌握细节描写的概念难点： 在写作中如何运用细节描写教学过程： 一、导入 赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！ 师：通过理解徐志摩赠日本女郎片段，让学生了解细节描写，导入新课。2、 讲授细节描写活动一：理解细节描写的定义及内涵？1. 什么是细节描写？ 细节描写是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 它具体渗透在对人物、景物或场面描写中2. 概念理解、 把握内涵（1） 概念细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。如儒林外史（2） 作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。3、 细节描写运用：经典人物回顾： 形象 细节 林黛玉 两弯似蹙cu非蹙罥juan烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥ye之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静是如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 两弯似蹙cu非蹙罥juan烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥ye之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静是如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。学生练笔 你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？ 小活动： 写一个描写人物性格特点的词语：写一个描写人物语言特点的词语： 写一个描写人物动作特点的词语： 写一个描写人物神态特点的板书设计：人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理细节描写的分类 景物细节描写：环境 (动物、静物) 场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写 课后检测：文题：我从没有这样过要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。、不少于字。教学反思：本节课教师教得轻松学生学得愉快，整节课围绕细节描
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