英语人教版四年级下册weather Part B Lets learn.doc

Unit3 Weather Part B Lets learn &Lets play一、教学目标1.能够听、说、认读描述天气的词汇 cloudy, rainy,snowy,windy 和sunny.2.能够熟练运用句型“Whats the weather like in+天气？Its +天气+in+地点。”进行有关天气的提问及回答。3.掌握Lets learn 中的句子。4.完成Lets play.二、教学重点词汇cloudy,rainy,snowy,windy和sunny的听、说及认读。三、教学难点将所学词汇运用到句型Its+天气+in+地点中，熟练进行日常交流。四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）Warm-up1.Greetings and free talkT:Hello,boys and girls.Ss:Hello, teacher.T:Nice to meet you!Ss:Nice to meet you ,too! 2.Retell the text by the words given below，优秀组予以加分。Mark: Hi. This.ChenJie: Hi. What?Mark:Its. How? Is?ChenJie:No.Its.Mark:26.Thats.ChenJie:Huh?No.Its. （二）Presentation1.教师强调句型结构“Whats the weather like in+地点？”以及“Its +天气+in+地点”。2.教师提问：How many kinds of weather symbols can you draw? 请学生接着尝试画出，看哪组学生画出的多，加分。然后教师课件展示天气符号图，并进行大致介绍，引入天气的深度学习。3.教师播放Weather song歌曲，提示学生仔细听，认真看，在心中默记歌曲中出现的天气，在本子上写出，答对的小组予以加分。4.教师课件展示图片多云，并指着云朵问？Whats this?学生回答云。教师接着说，Yes，its cloud .If there are many clouds in the sky,we can call the weather” cloudy”.教学cloudy，强调cloudy由cloud+y构成。（由于歌曲，部分同学能够发出cloudy）板书。5.教师用同样的方法教学rainy,windy,snowy以及sunny.6.教师多种方式教读五个单词，齐声读，小组读，男生读，女生读，唱反调读等。7.教师请学生以小组形式背诵课件上的Lets chant，深度识cloudy,rainy,windy,snowy以及sunny.8.教师课件展示书P28Lets learn 插图，并为学生示范诵读一遍。学生在下面小组讨论练习读插图，然后进行汇报读，予以评星，教师最后对生词world进行讲解。（三）Practice1.小组使用句型“Whats the weather like today?”以及”Its +天气+in+地点” 对课件展示的图片进行一问一答。2.小组合作完成Lets play，优秀组予以加分。3.小小天气预报员。（根据课件播报天气）优秀组予以加分。（四）Homework1.熟练运用所学词汇对天气进行描述。 2.写一篇5个城市的天气预报。 六、板书设计 Unit3 WeatherWhats the weather like in+地点？ Its