初中英语阅读课的教学目标设计要注意的问题.doc_第1页
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初中英语阅读课的教学目标设计要注意的问题古人说：“凡事预则立，不预则废。”强调无论做什么事都要预先谋划，事前设计。现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学有效性、提高教学质量的保证。英语教学是一个系统工程，是由相互联系，相互作用和相互影响的多种要素构成的。英语阅读课是初中英语教学的一种基本课型，英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法，训练英语阅读技巧，培养英语阅读理解能力，使学生学会在英语阅读过程中有目的去预测、思考和获取信息。阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动，它既是初中学生学习英语的内容之一，也是学习英语的手段之一。提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标之一。阅读课是初中英语教学的一种基本课型，英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法，训练其阅读技巧，培养其阅读理解能力，使学生学会在英语阅读过程中有目的去预测、思考和获取信息，并对所获取的信息进行分析，推理和判断，从而准确理解文章的内容和思想，深刻领会作者的意图。因此，我们在对英语阅读课教学目标的设计时要符合三个方面的要求：(1)对文章表层意义的理解。(2)对文章深层意义的理解。(3)引导学生掌握阅读方法。阅读能力的培养只有通过大量的阅读实践才能实现，而阅读问题在阅读实践中起着重要的作用。因此，阅读问题设计要根据学生的认知发展和阅读理解的层次来设置，即有层次性；阅读问题设计要符合学生阅读能力和思维能
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