正心组工作总结 工作总结.doc

正心组工作总结 工作总结 正心组工作总结-工作总结忠组恪忠组包括七八九三个年级，。 此次招生工作的开展基本顺利。 但是招生的人数却大出意料。 三个年级总人数最多的时候多达168人，最后人数也稳定在120人左右。 其中七年级人数最多，最多的时候多达80多人；八年级次之，最多的时候有54人；九年级又次，最多的时候达43人。 这种大额人数在小箐分院从未遇到，因此给我们的工作带来了一些麻烦；队员准备的也远远不够。 这些都给前期的、工作带来了一些麻烦。 组开展的课程主要如下七年级、孟子、；八年级礼记、尚书、孟子、物理、英语、数学；九年级中庸、尚书、物理、英语、数学、化学。 其中，课堂效果较好的有宋词、化学、论语、孟子等，其余科目课堂效果相对较差。 对于儒学课，我们的主要目标还是要求学生诵读。 应试课则主要是要求学生对将要学习的内容有一个大致了解，从而提高学生在将来一后的课程适应能力。 不管课堂效果如何，教学的主要目标基本上都达到了。 尤其是尚书、孟子等儒学课，为下一次支教打基础的目标完成得比较到位。 在安全方面，主要因为此次学生众多，管理难度加大；并且因为有大寨等离相对较远的地方，招生工作没有波及，导致学生陆陆续续的来校报名。 甚至直到支教结束的前一天都仍然有学生前来报名。 我们本着有教无类的与人，自是不能拒人于千里之外。 但是这给安全工作、乃至于整个教学工作都带来了不少消极影响。 而且，此次支教过程中，出现了一年级学生严重低龄化的问题。 有的一年级学生不能自理，并且存在很大安全隐患；高年级学生中，有的学生本身并不愿意前来上课，但是望子成龙，望女成凤，强迫自己的子女过来，出现了几起翻围墙逃学的问题，()。 对于这种学生，我们绝不姑息，直接予以开除书院处理，所以，随着教学工作的深入开展，工作逐渐步入正轨，这些问题都渐渐迎刃而解了。 在方面，问题始终存在，无论如何都有不好学并且还扰乱课堂秩序的学生。 尤其是七年级，总人数和男生人数都很多，曾两次出现翻墙逃学、一次把任课激怒而走的情况；八年级情况总体较好，但是也有学生不尊重老师，不接受老师的善意，甚至摔门而出等等；九年级的学生不好学，但是大都不影响课堂纪律。 在纪律这一块，我们强调的很多，但是效果并不明显。 主要是因为惩处制度不明确。 我认为，只要有明确的赏罚制度，对课堂违纪的学生严厉而恰当的处分，定会收到效果。 此次初中组的老师都很负责认真，工作做得很细致。 对于无故缺席的学生一一与家长联系，情况。 这样既保障了学生的安全，也保证了与家长的充分沟通。 对于无故旷课的学生，我们原则上直接开除书院。 另外，我任八九年级的尚书课。 尚书是一门艰深的课。 一开始的教学是两节课讲夏商周的历史及尚书的成书及在各朝代的发展历程，剩下的十节课每两节课上一篇课文。 但是后来考虑到这是来此支教，一定要先让学生多读经典，所以将教学计划调整为直接每两节课上一篇课文，共上六篇课文。 但是事实的状况是，每三节课上完一篇课文，较长的还要四节课。 于是出现了教学计划完不成的状况。 我想，与其多学而不通，不如安安心心学好几篇课文。 而且，因为八年级有三门儒学课，学生也不怎么学得懂尚书的内容，所以支教后期又对八年级的课程作了局部调整。 最后的结果是，九年级上了三篇课文，八年级则只上了两篇课文。 但是需要指出的是，虽然教学计划没有完成，但是整个教学过程并没有受到影响。 而且，我觉得学生的掌握程度已经达到了为下一次支教做铺垫来的目标。 此次支教是我第一次登上讲台身为人师。 但是我觉得我在讲课这一方面的问题不大。 主要的问题在于板书比较乱，而且不怎么喜欢提问题，从而导致与学生较少。 这些问题都是每一个老师应该注意的。 而且我发现，老师之间相互听课很能改进彼此的课堂。 听完课后，和被停课的老师进行一个简短的交流，学习对方上课的优势和长处；并且对对方的不足予以指出。 做老师的十几天，我也深深地到，做一个合格的老师，肩头承载的重量有多重。 每天连续三节课下来，口干舌燥，喉头发干，嗓音嘶哑；不上课的时候还要到各班巡视。 很多时候，真的想放纵自己，软软的摊在沙发上睡一觉。 但是每当听到学生一生老师好的时候，一种发自内心深处的感又狠狠地推我向前我