人教版小学六年级语文下册 （期末）测试试卷五.doc

人教版小学六年级语文下册 （期末）测试试卷五 班级： 姓名： 学号：（试卷60分钟，满分为100分。） 一、拼音练习（每题5分，共计15分）1、按要求写句子2、选择下列带点字的正确读音画“”3、阅读短文。完成练习蹲下的不只是身子 多可爱的一个孩子，虎头虎脑的。牵着父亲的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪所感染。长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。 大家就站在目的地野生动物园的门口前，排队购票入内。看到售票窗口上写着“成人l80元，小孩半票，11米以下免票”。 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“l3米。” “那得买半票了。”我说。 孩子父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” 孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子。像只小小的唐老鸭移进了大门。 或许人太多了，售票员没有发现这位学唐老鸭走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲难过，为什么呢？在那么多人面前。毫无顾忌又顺理成章的逃票。 孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。 “顾”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，大写字母是（ ），音节是（ ），是（ ）结构。“顾”字的意思有看；照管；顾虑；拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（ ）。 写出“顺理成章”在本文中的意思。 给下面的“得”字注音，并释义。 “那得买半票了。”“得”的读音是（ ）；在句中的意思是_。 给文中加序号的“像”字选择恰当的用法。 像（ ） 像（ ） （1）表比喻；（2）表比较；（3）表举例；（4）表猜测。 缩句。 长途的劳累在孩子笑声中慢慢消失。 把“很多人都为孩子的情绪所感染”变为“把”字句。 文章开篇描写小孩的外貌、动作有什么用意？ 二、作文词语组合部分（5分）1、形近字组词 三、混合基础题（每题4分，共32）1、根据课文内容填空2、瘦身行动（缩句）3、写出破折号的用法4、句段集锦5、用短横线标出下列词语中的四个错别字并依次改正在后面的括号内6、写出下列词语的反义词7、下列词语有错别字的一组是（ ）8、下列句子书写全部正确的一组是（ ） 四、阅读与理解（10分）1、现代文阅读羚羊木雕（节选）那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。爸爸不是说给我了么?我小声地说。我知道给你了，可是现在它在哪儿?妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。要说实话是不是拿出去卖啦?妈妈变得十分严厉。没有卖我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。送给谁了?告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说：那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!不!我哭着喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。您已经给我了。是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕!我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。1第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。 2本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么? 3本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。对的打“”，错的打“” A、原方案比课文方案更合乎事理。（ ）B课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（ ）C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。（ ）D叙事文章中事比文(让读者欣赏)更重要。（ ）4爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么? 5选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段