英语人教版七年级下册Unit4 SectionA .docx

Unit 4 Dont eat in class.第1课时 【学习目标】1、 掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listen listen to fight sorry outside 2、掌握并灵活运用句型：What are the rules ? Dont do sth. We can(not) do sth We must do/be 3、能应用所学知识进口语交际【预习指导】自我预习：一、扫清障碍根据音标读出1a-1c的单词,并记住。二、课本预习：熟读1a并根据图中的信息填空组织1c对话。(二)预习效果检查。1写出并读出下列单词和短语：校规 迟到 听音乐 和他打架 in the hallway Dont fight. listen to music arrive late for class 2, 预习课本p19， 找出其中的短语和重要句型 1 不要在走廊里跑 _ 2 不要上课迟到_ 3 不要在教室里吃东西 _ 4 不要在教室里或走廊里听音乐_5 不要打架 _ 6 戴帽子_ 7 在餐厅吃饭 _ 8 听音乐 _ 9你校的规则是什么？ _【 课内学习】一、教材处理：1.检查1a 的预习效果。(熟练掌握1a中的词组)2.放录音让学生听1b,跟读,朗读听力材料。 3.检查答案。4.检查3c对话情况。学生背诵此对话，然后结合1a图画两人一组自编对话。5，展示成果，小组对话表演。二 合作探究: 1. arrive late for= be late for 做某事迟到。arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。例如：下次开会别迟到。 2.fight的用法：1）v. 打架，争吵，过去式是 。构成词组： 2）n. 打架：have a fight 打架。3.语法（祈使句）1.）含义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去2.）注意：祈使句的开头是动词原形。如：小心！ 在这等我！ 3.）祈使句的否定形式多以donot（常缩写成dont）开头，再加上动词原形。上学别迟到。 别打架！ 不要向窗外看。 You can eat in the classroom. （改为否定句） （改为一般疑问句）2. arrive late for .课本原文：late ，意为“迟，晚”。arrive late for n =be late forn意为“对迟到” 例如：上课别迟到。 【知识反馈】一 根据首字母或汉语提示写单词。1. There are many r in my family.2.We cant run after others in the (走廊).3.Jim, dont (打架)with your classmates.4. Its snowing now. Dont go (外面).5. All the students are sitting in the c , listening to the teacher. 二 按要求完成句型练习1. 连词成句： please, dont ，in, talk, loudly, class 2 连词成句： not, he, fly, can, a, kite 3.（填空） _ _(not arrive) late for class.4. （填空） He cant _ _(understand理解) the idea now.5. （填空） _ _(not read) in the sun.6 （填空） _ _(not play) on the road. Its dangerous学后反思 1.本节课最大的收获是_ 2.有待提高的是_Unit 4 Dont eat in class. 第2课时【学习目标】 1、掌握本节课的6个单词：outside wear important bring uniform quiet 2、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯否回答。【预习指导】自我预习：一、扫清障碍根据音标读出2a-2e的单词。二、课本预习：熟读2a 并完成填空，熟读并翻译2e和grammar focus 组织2d对话。三、预习效果检查。四、复习 背诵1a 校规 1不准在走廊追逐。2，不准在教室吃零食。3，不能在教室里听音乐。4，不能打架斗殴。预习检测（自学本节课单词并小组记忆单词,做到会读知意。写出下列词组 ）1.在外面听音乐 2.在音乐室听音乐 3.在走廊里听音乐 4.在教室里吃东西 5.在餐厅里吃东西 6.在外面吃东西 7.打扫教室 8.穿制服 9.穿运动鞋 【 课内学习】一、教材处理：1.检查2a 的预习效果。2.放录音让学生完成2a,并跟读。 3.听录音完成2b并朗读听力材料。4，学生学习并熟读2d对话，然后两人一组自编对话。5，展示成果，小组对话表演。二,要点总结1.动词can的用法 can 为情态动词，情态动词不表示动作或状态，不能独立做谓语，后必须接 。can和大部分情态动词一样，在否定句中，直接在can后加上 ，在疑问句中， 放到主语前面，并且没有人称和数的变化。如：（1）表示能力，会能 如：你会弹吉他吗？ 我不会说英语。 【知识反馈】（一）、翻译句子x 1.请听我说。 2.安静！ 3.不许在走廊里奔跑。 来源用4.不许在教室里吃东西。 （二）.单项填空1，The students have to wear _ uniform. A. aB. an C. the D. /2，What rules _ you have to obey (服从)? A. areB. isC. doD. does3， We _ eat in the classroom, because its impolite (不礼貌) to the teachers. A. canB. cantC. mustD. need4，If you arrive late _ school, you must say _ to your teacher. A. for; thanksB. for; sorryC. to; sorryD. in; thanks 5， Can we hang out（闲逛） in the evening? _. A. Yes, they canB. Yes, we cant C. No, you cantD. No, we can 6， Her bike is broken（坏了）. She _ walk to school. A. have toB. has toC. hasD. Is7，My mother said to me, “Tom, _ in bed.” A. not read B. doesnt read C. dont read D. not reading 8， Dont listen _ music in the classrooms _