英语人教版四年级下册Unit6A.lets learn.doc

教学目标1、理解Lets learn部分的内容。2、能听、说、认、读单词:gloves, umbrella, scarf, sunglasses.3、能在实际生活中运用句型:Can I help you?并学会如何购买东西。4、能根据天气变化,选择合适的服饰。2学情分析1、学生在之前的五个单元的学习过程中积累了一定的词汇量和英语中交流句型的简单运用。2、跟发达地区的优秀学生比起来我们还有很多不足,一节课掌握的内容也较少。3、一个班的学生人数在五十个左右,但是每周三节课的课时不能满足更高层次的教学需求。3重点难点1、重点:理解Lets learn部分的内容,并听、说、认、读单词gloves, umbrella, scarf, sunglasses。灵活使用句型:Can I help you?并学会用英文购物。2、难点:(1)gloves 和sunglasses的读音。(2)“Can I try them on?”的用法。4教学过程4.1 教学方式4.1.1教学活动活动1【活动】一、热身(Warmup) 1、Greeting.2、Sing a song. 教师利用多媒体课件播放教材第54页的歌曲This old hat, 教师出示单词的图片,全班一起拍手唱,最后教师将歌词外的衣物图片套用到歌词中,在欢快的音乐中复习学过的服饰类单词。3、快速抽读服饰类单词。活动2【活动】二、新课呈现（Presentation）1、教授新词:gloves, umbrella, scarf, sunglasses(1)教学单词:gloves, scarf教师做“很冷”的动作,然后说:Its cold today. I wear gloves and a scarf.边说边将“手套”和“围巾”戴上,然后指着“手套”和“围巾”对学生说:Look! What are these? And whats that?引出They are gloves. Its a scarf.出示单词卡片,教学单词gloves和scarf,然后板书,然后注意提醒学生gloves是复数形式。scarf的复数形式是:scarves,然后用不同方式操练这两个单词。先分小组读,再全班“大小声、高低声、男女声”(2)教学单词:教学umbrella, sunglasses教学做“很热”的动作,抬头看看天,说:Its hot today. Its sunny. The sun is shining. I want to wear sunglasses and I want to take an umbrella. 边说边拿出“太阳镜”和“太阳伞”,然后指着“太阳镜”和“太阳伞”说:These are sunglasses and that is an umbrella.然后出示卡片进行跟读。左手拿sunglasses, 右手拿umbrella卡片,左手轮流举起又放下,学生根据节奏读单词,当教师的左手或右手高举过头时,学生快速地站来大声读出该单词。(3)单词小结教师快速出示gloves, umbrella, scarf, sunglasses单词的图片和卡片,让学生进行快速抢答,最后,教师提示学生gloves, sunglasses和上个单元学过的shoes, socks, pants, shorts都是以复数形式出现的。然后整体操练这几个单词:gloves, sunglasses, shoes, socks, pants, shorts.(4)活动:指出不合理的服饰搭配活动方式:教师说出一个情景以及穿戴的服饰,要求学生认真听,然后说出不合理的地方,只要说出单词即可。如:T: Its raining. I want to wear sunglasses and take an umbrella. S: Sunglasses.(5)活动:连锁反应教师说出一个与服饰有关的单词,要求学生重复教师的单词,再说一个新单词,第二个学生要重复第一个学生说的两个单词,然后再说一个新单词,直到说完服饰类的单词,活动才算结束。2、教学句子:Can I help you? Can I try them on?(1)教师告诉学生:Today I will do some shoppig. I will go to the supermarket. Ill buy gloves, sunglasses, umbrella and a scarf. John will go to the supermarket with his mother, too. What will they buy? Lets listen.(2)教师播放第一遍录音,要求学生听出他们要买的东西。(3)教师播放第二遍录音,提醒学生注意售货员所说的第一句话。(4)教师板书:Can I help you?带读数遍后,请学生逐个读句子。然后,教师让学生分别扮演售货员与顾客,进行操练活动。(5)教师播放第三遍录音,提问学生:Are the gloves good? Are they nice?边说边竖起大拇指,然后跟读nice. 要求学生边指着gloves, umbrella, scarf, sunglasses边说:The gloves are nice. The umbrella is nice. The scarf is nice. The sunglasses are nice.(6)同种方法出示句子:Can I try them on? Sure.(7)播放第四遍录音,全班跟读。以上几条都是在教学PPT中完全呈现出来。3、活动:购物节大抢购活动方式:全班分成两个组,即两个“商店”,商店分别出售:衣服和鞋帽等生活用品。顾客可以到其中一家商店购买自己喜欢的物品。4、活动:着装秀活动方式:多媒体呈现四季的各式衣服,要求学生根据不同的天气,选择适合自己的服饰。看谁的着装最时尚。活动3【活动】三、巩固与拓展（Consolidationandextension）1、完成Complete and say的练习。2、旧歌翻唱。教师播放This old hat的音乐,要求学生将今天学过的单词gloves, umbrella, scarf, sunglasses替换旧歌中的hat, shirt, jeans, shirt, shorts来唱。活动4【作业】四、家庭作业1、完成本单元活动手册。2、熟