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文档简介

第三课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room。2、理解并能熟练运用句子：Where is theroom? Its on the second floor. 3、能够掌握Lets chant。 教学重点：掌握gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room教学难点：理解并能熟练运用句子：Where is the? Its on the second floor教学准备：各科室的图片、录音机、磁带、单词卡片、人物头饰教学过程：Step 1. Warm-up 1、进行简单的Free talk。2、教师和学生一起拍手说唱Lets chant。3、猜一猜 I can see many flowers in it. Where is it? I can see many books in it. Where is it? Step 2. Presentation 1、同学们，你们的好朋友来我们的学校参观，你能为他们做一名小导游吗？快来看我们今天的精彩内容吧！ 2、利用词卡授新词。 a.教授computer room. T：Where can you see the flowers? S：In the garden. T：Where can you read story-books? T：Where can you see computers? 引导学生说出：In the computer room。教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授computer room。 b.同理，教授gym, TV/art/music room, , washroom。 3、Look! I have a picture. This is a picture of our school.教师出示校园分布图,指着“artroom”所在的位置Where is the art room? Its on the second floor.强调“the second floor”。指着校园分布图上其他功能室的位置，引导学生运用Where is？Its 进行问答。 Step 3. Practice 1、同桌操练 学生同桌间运用Where is？Its on the进行问答,然后提问两组同学，给对答流利的组予以奖励。 2、找一找把一幅教学楼的框架图贴在黑板上，教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。3、教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答用Yes/No
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