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申论总结最终范文 第一章阅读理解能力 一、抓准关键词目标方法、含义任务学习方法抓准关键词方法标志性词汇法非要点，通常来说连接句子关系的一些词语说、指出、认为.八大类 （1）表明观点?认为；?指出；?表明 （2）表明重点本质上；关键在于；根本是；在更大程度上；特别是；尤其 （3）表示转折然而；却；不过；但是；可是 （4）表示对策?建议；应该；可以；必须；要 （5）表示结论因此；总而言之；综上所诉；可见，一句话；显示；最总；由此可以看出 （6）表示并列与此同时； 一、 二、三；首先、其次、最后；同时；除了. （7）表示原因因为；因；由于；之所以.是因为. （8）表示分析说明；可现在看来；只不过； 二、提炼核心句重点关注首尾句，个别情况下要关注中间句巧妙借助关键词找取核心句 三、跳读法数据型材料读数字数据前后的有用信息注意事项面对只有数字数据且无结论性语句的材料比较数字数据之间的关系（大小、多少、高低.） 四、快读法案例型材料抓五大要素主体、处境、做法、结果、推论现象本质 五、精读法观点型材料抓五大要素主体、对象、观点、理由、推论（启示）就事论事道理 六、逻辑关系分析法 1、总分关系先一句话概括，再分说。 2、并列关系段落信息的关系为并列。 、 3、递进关系现状影响原因对策 4、转折关系正反对比。 5、因果关系原因结果。 第二章归纳概括能力（反复练习） 一、大纲概述含义对给定材料进行归纳、概括、提炼、加工。 归纳归拢使之有调理。 概括对于给定材料中的问题、现象、事物、方面进行分析，找到共同点。 提炼去粗取精，从材料中找到概括性的内容。 加工逻辑加工宏观结构总分结构微观结构并列为主、因果、转折、递进（少）。 内容加工压缩为主合并同类项。 语言加工精简 二、题型详解（一）评分标准备考时了解命题人思路，答题时贴近判卷要求具体要求核心要求a、要点齐全b、条理清楚c、客观简洁d、语言流畅e、卷面整洁特殊要求分类合理（二）作答思路问题原因影响合并同类项现状题干关键词判断要点逻辑规范书写概念（特征）选择书写结构争议内容（三）答题流程仔细审题审清题干关键词题型、概括的对象、字数要求关注要求“分类”选择要点紧紧围绕作答对象来找要点优先选择选择材料中的明显要点深入挖掘材料背后潜在的要点（看字数选择答或不答）加工要点合并同类项对要点进行合并要点逻辑并列、递进、转折书写结构总分关系=总括句（实写、虚写）+要点分条书写规范书写注意分段200字以内不分段200-300字可分段300字以上；建议分段（四）技巧点拨合并同类项原因形式-逻辑性强内容-要点精准概念将要点按照一定的分类标准进行合并具体方法同义法（内因、外因；积极、消极；支持、反对）将含义相同或相近的要点进行合并。 同范围法时间范围（过去、现在、将来）空间范围（国外、国内）政策范围（政治、经济、文化、生态、社会）行业范围（工业、农业、服务业）领域范围（政治、经济、文化、生态、社会）主体合并法按照不同的主体进行分类常见主体政府、企业、学校、个人要点直接的逻辑思想层面、制度层面、管理层面家长方面、学校方面、社会方面外因、内因注意事项 1、不要随意删减关键词 2、合并方式灵活掌握（五）概括主要问题消极性词汇应答思路问题=核心问题+问题具体表现注意事项总分结构选择要依据提干，指出这些问题的具体表现，问题及表现.（非总分结构）“分”中建议多用序号语言（一是.；二是.；三是.）立足提干只概括问题，其他一律不概括。 （六）概括概念命题特点一般在提干中会体现“概念”二字，作答要求字数比较少。 应答思路内涵（总）+外延（具体）具体表现、原因、影响等（材料中有什么答什么）（七）概括原因思路核心答题思路原因=总述原因+原因罗列具体答题思路原因=总述原因+主观/直接原因（ 1、 2、3.）+客观/间接原因（ 1、 2、3.）原因=总述原因+个人原因（ 1、 2、3.）+社会原因（ 1、 2、3.）+政府原因（ 1、 2、3.）注意事项建议多用序号性语言一是.二是.三是.能用具体原因作答思路作答即作答，当无法使用具体思路的时候就用核心思路。 （八）概括标题（新型题型）提高概括能力答题思路概括主旨注意事项形式加工结构要求、字数要求、尽量保持标题结构和字数统一第三章解决问题能力对策贯穿整个申论 一、大纲概述（一）大纲要求描述一（副省）提出和解决问题能力要求借助自己的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估和权衡，提出解决问题的方案或措施。 描述二（地市）解决问题能力要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出具体的分析判断，提出切实可行的措施或办法。 （二）大纲剖析提出对策实践经验生活经验看到、听到、参与、学习知识经验给定资料供分析、研究、作答使用的材料发现和界定具体问题（针对性）经过研究、找到材料中所反映的问题评估和权衡（分析判断）评估评价、估量权衡比较轻重、计算得失、权衡利弊。 方案或措施（措施或办法）方案进行工作的具体计划或规划措施解决问题的办法 二、题型详解（一）评分标准 1、基本要求要求齐全、条理清晰、语言流畅、卷面整洁（在格子纸中练） 2、特殊要求?可行性政治可行性不反动，不越权、不违法经济可行性投入与产出比技术可行性实际不能天马行空，脚踏实地伦理可行性传统习惯（符合约定俗成的习惯）?可操作性a.具体可行b.符合实际(规范书写、注意分段、200字以内不分段、200-300字可分段、300以上，建议分段、多写序号性语言）?针对性a.材料b.问题或原因（二）作答思路明显建议内容调整身份问题推对策原因推对策书写对象经验教训自创对策逻辑调整 1、仔细审题身份、对象、问题 2、选择要点直接对策间接对策自创对策 3、加工要点逻辑加工（整体之间）总分（对策与对策之间）、并列内容扩充为主（三）对策的 （1）找出材料直接对策 1、含义直接获得 2、寻找代表性词汇高频（加大、加强、采取、帮助、完善、提高、建立.）低频（推进、营造、减少、深化、遏制、考虑.） 3、书写根据实际情况调整（字数、范围） 4、注意事项针对性问题寻找方法新闻间接对策 （2）由问题推对策问题反之为对策 （3）由原因堆对策原因反之问对策 （4）成功经验推对策结合省情、国情借鉴为对策 （5）失败教训推对策结合省情、国情反之为对策 （6）紧扣材料自创对策需要紧扣材料（四）针对性命题特点题干中不只有一问，等同于概括问题+对策应答思路概括问题/原因+逻辑对策注意事项 1、审清题目问数，找准对象 2、不必平均分配字数。 （五）对策答题注意事项注意事项（一） 1、审题注意问数 2、对策多元化 3、依据材料推对策 4、作答可分条分段写模式（一） 1、总概括问题+引出对策 2、核心对策+具体展开注意事项（二） 1、审题注意对象和身份 2、对策多元化 3、依据身份调整对策 4、分条书写对策模式（二） 1、总概括原因+分条对策 2、核心对策+具体展开注意事项（三） 1、审题注意身份和问数 2、对策提取注意管检测 3、依据情境和身份调整对策 4、对策作答要具体展开模式（三） 1、总简述问题+引出对策 2、核心对策+具体展开第四章贯彻执行能力 一、大纲概述（一）大纲要求贯彻执行能力指的是准确理解工作目的和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效完成工作任务。 （二）大纲剖析（贯彻执行）工作任务作答文体工作目标工作目标；直接目的组织意图组织意图；深远意义依法行政符合情境和格式要求客观实际符合身份和材料限定完成任务字数范围内组织答案（三）作答指导透过能力要素、把握命题意图、形成作答思路 二、题型详解（一）评分标准 1、基本要求要点齐全给分逻辑清晰一般由发文事由+具体内容+结语组成表述规范公文书面语、用语严谨、用词恰当应用文语言生动、有感染力、通俗易懂（短文、微博、倡议书、短评）定位准确确定文种和对象。 卷面整洁干净整洁 2、特殊要求格式正确（二）作答思路仔细审题（审清关键要素、确定内容框架）选择要点、整合要点、规范书写（三）作答流程仔细审题审清关键要素作答文体直接目的深远意义情境和格式要求身份和材料限定字数范围确定内容框架发文事由+具体内容+结语选择要点从限定材料中直接或间接得出加工整合逻辑加工发文事由+主体内容+结语发文事由必写，篇幅较短方法目的式（为了.）、原因式（由于.）根据式（根据.）我该用那种？材料决定主体内容必写、占主要篇幅方法围绕题目“直接目标”展开，可分条分段撰写。 结语不一定都写，篇幅较短方法呼吁号召式、提出要求式内容加工合并同类项格式加工标题主送单位正文发文单位发文日期语言加工无语言要求，表述规范即可有语言要求，表述符合要求规范书写做出规范答案字数、字迹、卷面（四）书写格式 1、格式要求题目中没有明确格式要求，建议写格式明确要求不写格式的情况如下“不必拘泥于格式”“提纲”“提纲挈领”“内容要点” 2、具体书写形式上标题形式上居中内容上体现作答主题关爱空巢老人的倡议书主送单位形式上顶格写内容上必须写的情况 1、提干“给?写.” 2、要求“对象明确”发文单位形式上右下角内容上 1、有明确要求必须写 2、无明确要?，也可不写。 发文日期形式上在发文单位下方内容上 1、有明确要求必须写 2、无明确要?年?月?日，也可写考试当天的日期（用阿拉伯数字），还可不写。 （五）讲话稿 1、命题呈现题干中直接点明“讲话稿” 2、作答方法A、基本方法开场白+展开主题+结束语开场白问好+介绍自己+总结引出讲话主题展开主题材料中提取与题目给定讲解主题相关的要点信息均分条分段撰写结束语发出呼吁或提出要求B、外在格式主送机关/称谓、正文C、注意事项身份限定讲话人，受众群体情境限定追悼会、大会表彰语言限定（六）备询要点 1、含义随时可以被询问的内容要点。 2、命题呈现题干中直接点明“备询要点” 3、作答方法A、基本方法好现象+问题+影响+原因+对策B、外在格式.一个自然段。 C、注意事项身份限定情境限定语言要求内容要求（七）发言稿分段作答逻辑清晰润色语言 1、命题呈现题干中直接点明“发言稿” 2、作答方法A、基本方法发文事由+重点内容+结语发文事由开场白+意义结语总结呼吁。 B、外在格式主送单位/称呼正文内容C、注意事项身份限定情境限定语言要求（八）短评（亮明观点论证观点落实观点）提干中要求写格式则写标题，要求不在意格式，则可不写标题 1、命题呈现题干中直接点明“短评” 2、作答方法A、基本方法，叙+评+析+结“分段作答逻辑清”叙叙述与主题相关的现状评明确给出观点析分析问题、原因、影响等结做出总结或给出对策措施。 B、外在格式标题（自拟）反映出主题（九）倡议书格式 1、命题呈现题干中直接点明“倡议书” 2、作答方法A、基本方法交代缘由+倡议做法+发出号召交代缘由现状/原因/影响+“现发出如下倡议”倡议做法材料中提炼对策措施分条分段撰写。 发出号召希望.B、外在格式标题主送单位/称呼正文内容发文单位发文日期C、注意事项身份限定情境限定语言要求（十）编者按格式两空格与“编者按”（十一）情况总结“现将情况汇报如下”格式标题、发文机关、发文日期（十二）调查问卷注意分类、问题明确发文事由（问卷的主要目的）+重点内容（具体没问）格式标题、具体问题标注序号。 （十三）通告（要执行上诉要求结语）格式标题、主送、发文机关、日期。 （十四）短文格式只有标题第五章综合分析能力 一、评分标准（分析深刻、观点正确） 1、基本要求要点齐全、调理清晰、语言简练、卷面整洁 2、特殊要求分析深刻观点正确材料的观点 二、解题思路 1、仔细审题（一）找准分析对象解析句子含义、评论现象、分析关系等（二）确定分析方法横向分析、纵向分析（三）确定答题思路综合分析综合 2、选择要点紧紧围绕作答对象来找要点优先选择材料中的明显要点深入挖掘材料背后潜在的要点。 3、整合要点合并同类项对要点进行合并要点逻辑递进 4、规范书写注意分段；多用连接性词语。 三、横向分析法全面、辩证、多角度全面原因、影响、现状、经验.辩证利弊、好坏、积极、消极.多角度主体分析、范围分析 四、纵向分析法（分析有深度）由表及里，有浅入深（深刻分析背后的原因、影响） 五、解释分析代入法应答思路 1、解释A 2、分析关键词（问题、原因、影响等） 3、结论对策关键词分析得出观点和思路依据材料找要点整合要点得出本质作答按总分（总逻辑） 六、评论分析对社会问题、社会现象的认知“对A的看法、评论、评点”应答思路 1、概括评论对象A 2、做出明确结论 3、进行辩证分析 4、得出结论（提出对策建议）审题确定评论对象依据思路找到要点分析得出观点和结论作答逻辑要清晰 七、启示分析总分“启示、启发、经验、教训等”应答思路 1、提出启示对象 2、罗列启示明确作答对象案例中找到主要做法（结合处境、结果）将做法转化为启示按照对策的作答形式展开第六章申发论述能力 一、大纲概述（一）大纲要求申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求报考着能够在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。 （二）大纲剖析申发论述 1、特定的社会问题或现象一个或多个政治、经济、文化、社会、生态好现象/坏现象。 2、主旨和精神找到核心思想，中心论点 3、自己的感悟、思想、认识、经验. 4、观点、思路或解决方案分析问题（看法、认识、见解）解决问题（方案、措施、计划） 5、文字表达简洁、规范、流畅生动（修辞手法排比、比喻、名言警句） 二、题型详解（一）评分标准 1、立意符合材料本质、符合题干要求 2、标题简单、直接、明了（用陈述句、避免问句；用语规范、避免口语；观点明确） 3、论点明确、正确、聚焦度 4、内容内容充实、分析深刻 5、结构完整、匀称 6、语言简化、流畅、规范、生动 7、卷面干净整洁（二）作答思路 1、立意a、立意的定义中心论点、核心思想b、立意的标准正确、准确、明确、深刻、新颖c、选择立意的方法题目关系分析法分析题目间关系抓高频词、高档词反复出现的词汇、权威观点。 2、结构a、一般结构开头开头对策分论点 一、. 二、. 三、.分析分论点 一、. 二、. 三、.（重要性）结尾结尾开头分析过渡段分论点一分论点二分论点三结尾b、特殊结构思辨型开头概括材料，引出A与B D2A与B的整体关系D3从A的角度阐述B（阐述A对B的重要性，重点说A）驳论型开头结合材料，概括驳论对象，引出话题。 D2进行批驳（违反）D3进行批驳（损害）D4进行批驳（违背）结尾得出正确观点，提出正确思路。 三、具体写法（一）确定标题 1、标题评分标准 （1）观点明确，体现中西观点 （2）言简意核，简单直接明了 （3）表述规范，避免口语；用陈述句，避免问句。 2、标题的命题要求命题方式自拟命题，题干中没有进行任何限定。 给定命题，题干中已给出题目，可直接作为标题。 给定话题，围绕对话题的思考，拟定标题。 部分题目，如“以.为副标题”等需要补充完整。 3、标题的基本写法写明观点，言简意核。 基本方法 1、一句话大力推行新型城镇化城镇化建设要注意“新” 2、主副标题民生之依完善社会保障，解百姓之忧。 （1）格式居中左空四格。 副标题在主标题下空2格。 （2）标点符号处理常出现标点双引号、破折号、且占两格，不出现问题，逗号以及书名号。 4、标题的优化方法标题优化 （1）对仗式两句话可句式工整也可字数不等。 （2）比喻式用比喻句式。 （3）引言式引用名言警句、典故、诗词做主标题。 再加副标题。 （二）开头写作 1、开头的要求题目作用引出全文、引出话题。 （1）内容要求基本要求1.紧扣材料不脱离材料。 2.紧紧围绕主题不跑题。 灵活要求1.亮明总论点观点（主意）鲜明。 2.个性化开头打造亮点。 （2）避免大段抄袭材料，避免套路，篇幅短小精干。 180字左右就可以（开头） 2、开头的写法 （1）归纳概括式基本方法 1、围绕主题概括内容，材料内外。 2、进行综合分析、原因影响。 3、亮明中心论点，话题主题。 （2）释义式使用范围抽象话题，专业术语具体思路 1、解释相关概念。 2、围绕主题概括内容。 3、进行简要分析。 4、提出中心论点。 （3）对比式对比类型古今、中外、正反、混合（先写外国，再写国内）书写思路核心思想1.进行对比 2、概括分析3.引出话题古今对比思路1.概括古代案例/做法2.概括现代案例/做法3.简要分析4.引出话题中外对比思路正反对比思路同古今对比思路 （4）排比式 1、热点排比罗列热点事件 2、名言排比罗列名言警句 3、其他排比罗列问题、成绩、原因、影响等；用关键词汇引领；例如有利于、反映了、才能等。 具体思路 1、进行排比 2、概括分析 3、引出话题 （5）设问式作用引领注意，引发思考。 具体思路 1、概括内容 2、进行分析 3、进行设问（回答问题）、引出话题注意事项有问必答。 总结提出观点，自问自答、有问必答。 （6）引言式 1、理论政策。 2、政府文件。 3、领导讲话 4、古人名言 5、经典故事。 具体思路 1、引用相关内容。 2、进行过渡解释。 3、进行概括分析。 4、引出话题。 总结贴切、精看、注意度 （7）转折递进式基本方法 1、围绕主题概括积极方面 2、围绕主题概括消极方面 3、进行简要分析（原因、影响） 4、提出中心论点（三）分论点写作 1、分论点要求 （1）逻辑要求分论点要在同一层面/有一定逻辑每一条分论点论证条例清晰，为分论点服务 （2）内容要求分论点论证之间禁止出现内容交叉重叠分论点要在总论点之下 2、分论点写法 （1）一般写法紧紧围绕段旨句展开对策型分析性段旨句+论证混合型段旨句+分析论证+提出对策 （2）灵活写法A.理证法a.影响分析法思考层面积极意义、重要性、作用消极危害操作层面分主体个人、社会（企业、学校）、政府分层面政治、经济、文化、社会、生态b.原因分析法思考层面大学生就业困难思想层面思想水平不高，道德素质低下管理层面多头管理、政出多门制度层面不健全、不完善、落后（信息公开制度；政府考核制度；监督约束制度；责任追究制度）利益层面分主体eg企业操作层面全面分析原因全部写上；重点分析究其原因、固然、有.；但是更重要的是.c.政策分析法政策内容政府文件