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嵩县双语初中部 年级语文学科集体备课教案姓名 总第 课时 备课时间 课题酬乐天扬州初逢席上见赠主备人赵晓刚参备人赵晓刚教学目标知识与技能了解作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵。过程与方法品味字句，研读赏析，领会诗歌所抒发的思想感情记诗词中所描绘的意境。情感、态度与价值观培养对祖国古代文化的兴趣，丰富文化积累，提升文化素养。教学重点有感情地朗读并熟练地背诵。教学难点品味字句，研读赏析，领会诗歌所抒发的思想感情记诗词中所描绘的意境。辅助教具Ppt课件教学过程（通案）师生活动个人修订教学环节教学内容及学法指导一、情境导入介绍写作背景，引入新课：刘禹锡参与王叔文集团的政治变革，失败后被贬到外地做官二十多年。公元826年（唐敬宗宝历二年）初，刘禹锡由和州(今安徽和县)返回洛阳，途经扬州时，遇到白居易。在筵席上白居易写了一首诗醉赠刘二十八使君赠他，他就写了这首酬乐天扬州初逢席上见赠作为答谢。二、初读正音1、听读：2、重点字词：三、译读懂意*小组合作，试着翻译这首诗（一人读，大家议，一人记录，一人发言）：在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。四、品读领悟再读全诗，总体感悟：总体来说，诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚忍不拔的意志。五、移读升华醉赠刘二十八使君：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。六、一课一得我们的人生，都不可能是一帆风顺的，难免会经历挫折磨难，在这样的时候，想一想这首诗，想一想刘禹锡，想一想“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这样的千古名句，保持乐观、豁达的心态，相
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